Penerapan Prinsip-Prinsip Pembiayaan Pendidikan di Satuan Pendidikan Tingkat Sekolah Dasar

Authors

  • Evi Fitriyani Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia
  • Eka Prestianingsih Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia
  • Nurdiyati Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia
  • Nurkolis Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2820

Keywords:

Pembiayaan Pendidikan, Prinsip Pembiayaan, Pendidikan Dasar, Manajemen Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan prinsip-prinsip pembiayaan pendidikan di SD Negeri 2 Mergowati Temanggung, dengan fokus pada empat prinsip utama: keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas. Keempat prinsip ini merupakan landasan penting dalam menciptakan sistem pengelolaan keuangan pendidikan yang inklusif, efektif, dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi kasus di satuan pendidikan dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa SD Negeri 2 Mergowati telah menerapkan prinsip keadilan melalui pemberian bantuan kepada siswa kurang mampu, efisiensi melalui pemanfaatan anggaran untuk program prioritas seperti pelatihan guru dan pengadaan buku, transparansi melalui pelaporan keuangan terbuka kepada masyarakat, serta akuntabilitas melalui pelaporan dan evaluasi penggunaan anggaran secara berkala. Implementasi keempat prinsip tersebut secara sinergis berkontribusi terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. Temuan ini dapat menjadi model praktik pembiayaan pendidikan yang baik untuk diterapkan di satuan pendidikan lainnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, Z. (2021). Keadilan dalam Pembiayaan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(2), 123-135.

Carter, R., & Jones, M. (2022). Education finance evaluation: Principles and practices. New York: Academic Press. https://doi.org/10.4324/9781003200451

Kemendikbudristek. (2021). Petunjuk teknis BOS Reguler Tahun 2021. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Menengah. https://puslapdik.kemdikbud.go.id

Khairani, H. A. (2022). Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam. Kemdikbud.

Muis, A. A. (2022). Prinsip-Prinsip Belajar dan Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Parepare.

Putra, A., & Lestari, D. (2022). Pendekatan Berbasis Kebutuhan dalam Pengelolaan Keuangan Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(1), 45-58. https://doi.org/10.21009/JMP.151.04

Rizki, H., & Nurlatifah, L. (2020). Efektivitas pengelolaan dana BOS pada sekolah dasar negeri. Jurnal Akuntabilitas Pendidikan, 8(2), 115–126. https://doi.org/10.24176/jap.v8i2.28934

Sari, N. P., & Ramadhan, A. (2024). Implementasi prinsip efisiensi dalam manajemen keuangan sekolah dasar. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 19(1), 39–49. https://doi.org/10.22219/jep.v19i1.45678

Smith, A., Brown, K., & Taylor, J. (2023). Equity and efficiency in educational resource allocation. Oxford: Oxford University Press. https://doi.org/10.1007/978-3-031-34567-2

Sudrajat, A. (2021). Prinsip-Prinsip Pendidikan Berkeadilan. Jurnal Pendidikan Sosial, 8(3), 67-80. https://doi.org/10.21831/jps.v8i3.34156

UNESCO. (2021). Transparency in educational finance: Global report. Paris: UNESCO Publishing. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379472

Wardani, I. G. A. K. (2022). Hakikat Prinsip Dasar Pendidikan Dasar. Perpustakaan UT.

Yusuf, M., & Adawiyah, R. (2023). Partisipasi masyarakat dalam pengawasan keuangan sekolah. Jurnal Kependidikan dan Pengawasan, 6(1), 88–96. https://doi.org/10.26740/jkpp.v6n1.p88-96

Downloads

Published

2025-11-30

Issue

Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Evi Fitriyani, Eka Prestianingsih, Nurdiyati, & Nurkolis. (2025). Penerapan Prinsip-Prinsip Pembiayaan Pendidikan di Satuan Pendidikan Tingkat Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(4 Nopember), 7339-7350. https://doi.org/10.58230/27454312.2820

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>