Manajemen Mutu Pendidikan Berbasis Kecerdasan Intelektual pada SMA Kabupaten Tabalong (Multisitus: SMA Neger 1 dan SMA Negeri 2 Tanjung)

Authors

  • Yeli Univeristas Lambung Mangkurat
  • Ahmad Suriansyah Univeristas Lambung Mangkurat
  • Noorhapizah Univeristas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.3710

Keywords:

manajemen mutu pendidikan, kecerdasan intelektual, pengembangan kognitif.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan mutu pendidikan yang masih sering diukur melalui indikator administratif dan capaian standar minimal, sementara pengelolaan potensi intelektual peserta didik sebagai inti proses pendidikan belum menjadi fokus utama manajemen sekolah. Padahal, kecerdasan intelektual berperan penting dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, analitis, dan pemecahan masalah yang menjadi indikator kualitas hasil belajar. Namun, hubungan konseptual antara manajemen mutu pendidikan dan pengembangan kecerdasan intelektual siswa pada tingkat sekolah menengah belum banyak dijelaskan secara sistematis. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen mutu pendidikan dalam pengembangan kecerdasan intelektual siswa pada SMA Negeri di Kabupaten Tabalong. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan desain studi multisitus di SMA Negeri 1 Tanjung dan SMA Negeri 2 Tanjung. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen mutu pendidikan dalam pengembangan kecerdasan intelektual siswa dijalankan melalui perencanaan program akademik dan peningkatan kompetensi guru yang berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi, pelaksanaan pembelajaran aktif serta pembinaan akademik yang menstimulasi aktivitas intelektual, serta evaluasi berbasis capaian akademik dan refleksi berkelanjutan terhadap proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan kecerdasan intelektual siswa dapat dioptimalkan melalui pengelolaan yang sistematis dalam siklus manajemen mutu pendidikan, sehingga memperjelas keterkaitan antara fungsi manajemen sekolah dan peningkatan kualitas hasil belajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, F., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak: Membangun Kolaborasi Efektif dengan Sekolah. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2217–2227. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.593

Aslamiah, Suriansyah, A., Maimunah, & Hikmah, M. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Manajemen Pendidikan Sekolah Dasar di Era Adaptasi Kebiasaan Baru. DIKSEDA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 24–37.

Chatib, M. (2011). Gurunya Manusia: Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara. Kalifa PT Mizan Pustaka.

Hoy, C., Bayne-Jardine, C. C., & Wood, M. (2000). Improving Quality in Education. Psychology Press.

Imron, A., Ariesta Dewi, V., Sonhadji, A., Suriansyah, A., & Aslamiah. (2019). Lecturer Development Competency Management in Improving the Quality of Education and Teaching. Proceedings of the 4th International Conference on Education and Management (COEMA 2019). https://doi.org/10.2991/coema-19.2019.21

Lasno, Suriansyah, A., & Saleh, M. (2019). School principal’s role in the implementation of school-based management for adiwiyata program. European Journal of Education Studies, 6(3), 105–122.

Nashar, A. F., Nabila, A., Feithjeria AS, K. L., Mahmudah, R., Suriansyah, A., & Aslamiah. (2025). Peran orang tua dan masyarakat dalam mendukung pendidikan bermutu pada SDN Benua Anyar 4 Banjarmasin. JIRK: Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(4), 256–268.

Noorhapizah, Suriansyah, A., & Abidin, M. (2023). International Journal of Curriculum Development, Teaching and Learning Innovation Influence of principal management, work climate on teacher performance through teacher work motivation. International Journal of Curriculum Development, Teaching, and Learning Innovation, 1(2). https://trigin.pelnus.ac.id/index.php/Curriculum/index

Noorkhalis, M., Aslamiah, A., & Suriansyah, A. (2023). Implementation of Integrated Quality Management in Elementary Schools. International Journal of Social Science And Human Research, 06(01). https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i1-32

Nurhuda, H. (2022). MASALAH-MASALAH PENDIDIKAN NASIONAL; FAKTOR-FAKTOR DAN SOLUSI YANG DITAWARKAN. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 127–137. https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i2.406

Sa, K. N., & Suriansyah, A. (2025). Model Penjaminan Mutu Dengan Pendekatan Neuroleadership Dan Sistem Berbasis Komunitas Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Era Abad Ke-21. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(1), 149–156. https://jurnalp4i.com/index.php/cendekia

Sari, A. M., Suriansyah, A., & Sulaiman, S. (2024). Manajemen Mutu di Sekolah Unggul Di SMAN 1 Banjarmasin dan SMAN 7 Banjarmasin. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 7(2), 658–670. https://doi.org/10.31539/alignment.v7i2.11678

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (26th ed.). Alfabeta.

Suriansyah, A. (2015). Pengembangan pembelajaran berbasis TIK (Proses dan permasalahannya). Jurnal Paradigma, 10(2), 1–6.

Suriansyah, A. (2017). Implementation of The Total Quality Management Model to Support Quality of Work Cultures at Primary School Teacher Education Pro-grams in Lambung Mangkurat University Indonesia. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 11(9), 179–186. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Yayuk, Z., Akhyak, Muhajir, A., Effendi, N., & Rohmah, L. (2024). Filosofi Mutu dan Mutu Pendidikan. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 179–194. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i2.610

Susanty, S., & Suriansyah, A. (2025). Model Penjaminan Mutu Sekolah Berbasis Analisis Jurnal Internasional. Jurnal Sosial Dan Sains (SOSAINS), 5(2), 146–156.

Wahyudin, U. R. (2021). Manajemen Pembiayaan Pendidikan (Pendekatan Prinsip Efisiensi, Efektivitas, Transparansi Dan Akuntabilitas. Deepublish.

Winarsih, S. (2017). KEBIJAKAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN . Cendekia, 15(1), 51–66.

WULANDARI, Y. N., ASLAMIAH, A., NOORHAFIZAH, N., & NOVITAWATI, N. (2025). MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DAN MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 312–321. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4336

Zulaikah, Y., Akhyak, Muhajir, A., Effendi, N., & Rohmah, L. (2024). Filosofi Mutu dan Mutu Pendidikan. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 179–194. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i2.610

Downloads

Published

2026-02-28

Issue

Vol. 15 No. 1 Februari (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Yeli, Ahmad Suriansyah, & Noorhapizah. (2026). Manajemen Mutu Pendidikan Berbasis Kecerdasan Intelektual pada SMA Kabupaten Tabalong (Multisitus: SMA Neger 1 dan SMA Negeri 2 Tanjung). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(1 Februari), 1439-1456. https://doi.org/10.58230/27454312.3710