Strategi Kepala Sekolah dalam Mengelola Bisnis Center Technopark Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Warga Sekolah

Authors

  • Arif Churniawan Majidi Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Harun Joko Prayitno Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Indri Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.3216

Keywords:

Bisnis Center; Technopark; Kesejahteraan Guru; Kewirausahaan Sekolah

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam mengembangkan bisnis center berbasis Technopark di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo dan menganalisis kontribusinya terhadap kesejahteraan warga sekolah. Berangkat dari keterbatasan sumber pendanaan dan kebutuhan penguatan fasilitas praktik vokasi, sekolah menginisiasi Technopark sebagai unit usaha yang terintegrasi dengan kurikulum dan praktik produksi (teaching factory). Metode yang dipakai adalah pendekatan kualitatif studi kasus dengan teknik purposive sampling yang melibatkan kepala sekolah, direktur Technopark, guru produktif, siswa, dan stakeholder mitra. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi; validitas diperkuat melalui triangulasi. Hasil menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan fungsi manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) secara sistematis sehingga Technopark menjadi wahana pembelajaran sekaligus sumber pembiayaan alternatif. Surplus usaha dialokasikan untuk insentif guru, beasiswa siswa, peningkatan sarana praktik, dan program pengembangan kompetensi. Kendala utama ditemukan pada keterbatasan SDM manajerial dan belum terformulasinya indikator kinerja terukur. Penelitian merekomendasikan perumusan KPI, penguatan kapasitas manajerial, dan diversifikasi produk untuk menjaga keberlanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Creswell, J. W. (2016). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar.

Fadila, Samin, S., & Zebua, A. M. (2023). Profesionalisme Guru Daerah Terpencil (Studi Kasus SDN 209/III Masgo Jaya). Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 100–111. https://doi.org/10.32939/ljmpi.v1i2.2946

Hesti Kusumaningrum, Akbar Dwi Dharmawan, Deni Sahroni, & Zakaria Safardi. (2024). Implementasi Strategi Kewirausahaan Dalam Konteks Pendidikan: Mewujudkan Dinamika Kompetitif di Lembaga Pendidikan. Student Scientific Creativity Journal, 2(3), 33–41. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v2i3.3095

Hutasuhut, S., Siagian, I., Silaban, H., Sitio, F., Silalahi, H. H., Naibaho, H. S. D., & Lahagu, P. H. (2025). Kesejahteraan Guru di Indonesia. Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced, 3(1), 227–235. https://doi.org/10.61579/future.v3i1.277

Jesayanto Jaya, D., Triyono, M. B., Sudira, P., & Raharjo, N. E. (2025). Peluang Dan Tantangan Pendidikan Vokasional Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. JVTE: Journal of Vocational and Technical Education, 7, 39–48.

Luminița, B. (Dobre). (2023). The Role And Importance Of Education In Penitentiary. Proceedings of the 9th International Conference Education Facing Contemporary World Issues (Edu World 2022), 3-4 June, 2022, University of Pitești, Pitești, Romania, 5(December), 1425–1435. https://doi.org/10.15405/epes.23045.145

Majid, A. (2016). Strategi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.

Muhaimin, & Kristiawan, M. (2019). Resistensi Guru Mengajar di Daerah Terpencil. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 12, 576–587. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2581/2399

Pambuka, F. R. S., & Lestari, S. (2025). Kebersyukuran dan ketangguhan sebagai mediator dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis guru honorer. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 13(2), 268–290. https://doi.org/10.30996/persona.v13i1.11733

Pratiwi, D., Marpaung, B., Habib, F., & Siregar, A. R. (2024). Kebijakan Sertifikasi Guru Dalam Peningkatan Kualitas Pengajaran Dan Motivasi Guru. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(12), 129–136.

Raudah, Hadi, R., & Ratumbuysang, M. F. N. G. (2020). The Effect of the Business Center on the Determination of Factors for Productive Learning Productive Learning. Journal of Economics Education and Entreprenurship, 1(2), 37–44.

Rusdi, F. M., & Cahyani, A. D. (2025). Model Pembiayaan Pendidikan Vokasi dan Pengaruhnya terhadap Kesiapan Kerja Lulusan. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(6), 1915–1925. https://doi.org/10.59141/cerdika.v5i6.2595

Sari, R., Basyar, A. K. Al, Rahman, A., & Wardoyo, S. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Peran Pendidikan Vokasi dalam Meningkatkan Keterampilan Kerja di Era. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6), 6853–6862.

Siswoyo, & Yuniarti, F. (2023). Kewirausahaan dalam Bidang Pendidikan: Solusi untuk Menjadi Pribadi yang Mandiri dalam Ekonomi. Wahana Dedikasi : Jurnal PKM Ilmu Kependidikan, 6(1), 174. http://dx.doi.org/10.31851/dedikasi.v6i21.12175

Subandi, A. R., Putri, A. I. A., Sanusi, H. A., & Kusumaningrum, H. (2024). Strategi Pengembangan Kompetensi Guru dan Staf dalam Manajemen SDM Pendidikan. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 106–122. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i1.956

Sutikno, Y., Hosan, H., & Irawati, I. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Maitreyawira, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.69607/jm.v3i1.46

Yin, R. K. (2020). Studi Kasus Desain dan Metode. Raja Grafindo Persada.

Downloads

Published

2025-11-26

Issue

Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Majidi, A. C., Harun Joko Prayitno, & Indri. (2025). Strategi Kepala Sekolah dalam Mengelola Bisnis Center Technopark Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Warga Sekolah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(4 Nopember), 6675-6692. https://doi.org/10.58230/27454312.3216