Pengembangan Kinerja Guru melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM) untuk Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Atas

Authors

  • Nurul Sholikhah Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Harun Joko Prayitno Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Indri Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1977

Keywords:

Kinerja Guru, Kompetensi Guru, PMM

Abstract

Evaluasi kinerja guru merupakan komponen penting dalam menilai efektivitas pengajaran serta menjadi dasar untuk meningkatkan dan mengembangkan profesionalisme guru. Platform Merdeka Mengajar (PMM) dirancang untuk mendukung proses pembelajaran, penilaian siswa, dan pengembangan profesional, sekaligus mendorong kolaborasi antarrekan dan penguatan kompetensi guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja dan kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui pemanfaatan PMM. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles & Huberman, dan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PMM memberikan kontribusi positif terhadap kejelasan tujuan kinerja, penguatan kompetensi individu, serta peningkatan partisipasi guru dalam komunitas belajar profesional. Keberhasilan pemanfaatan PMM dipengaruhi oleh dukungan kepemimpinan kepala sekolah, budaya kolaboratif, dan kesiapan infrastruktur teknologi. Tantangan yang dihadapi meliputi literasi digital guru yang belum merata serta keterbatasan integrasi PMM ke dalam sistem evaluasi kinerja formal. Penelitian ini menegaskan bahwa PMM memiliki potensi besar untuk diintegrasikan dalam sistem manajemen kinerja guru di sekolah menengah, dengan syarat adanya dukungan kebijakan, pelatihan berkelanjutan, dan penguatan infrastruktur. Hasil observasi menunjukkan bahwa 90% guru di SMA Negeri Kabupaten Sragen telah merasakan manfaat PMM dalam bentuk inspirasi, referensi pembelajaran, dan pemahaman kurikulum Merdeka. Sekolah yang mampu mengelola dukungan organisasi, kejelasan tujuan, sistem umpan balik, dan budaya kolaboratif—seperti SMA Negeri 1 Sragen—menunjukkan peningkatan keterlibatan dan kinerja guru. Sebaliknya, sekolah yang belum mengoptimalkan faktor-faktor tersebut masih menunjukkan pemanfaatan PMM yang terbatas. Temuan ini menegaskan peran strategis PMM dalam mempercepat transformasi pendidikan dan meningkatkan efektivitas kinerja guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andika, C., Muridi, L., & Zham, Z.-. (2022). Urgensi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Menurut Ketentuan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Lawnesia, 1(1), 38–41. http://ejournal.ubibanyuwangi.ac.id/index.php/jurnal_lawnesia/article/download/78/56

Aplikasi, D., Pedoman, B., Kinerja, P., Pkg, G., Buku, T. (, Tululi, I., Pd, S., & Pd, M. (2022). Download Aplikasi dan Buku Pedoman Penilaian Kinerja Guru PKG Terbaru (Buku 2). https://www.imrantululi.net/berita/detail/

Aswaruddin, A. (2021). Manajemen Penilaian Kinerja Guru. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 4(2), 212–222. https://doi.org/10.31539/alignment.v4i2.2567

Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105–2118. https://bajangjournal.com/index.php/JOEL/article/view/3015/2154

Daryanto, & Rachmawati, T. (2020). Supervisi Pembelajaran. Gava Media.

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. (2021). Pedoman Operasional Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Tahun 2021. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Eriza, T. (2016). Pengaruh Prestasi Kerja, Pelatihan (Diklat), Pengalaman kerja, Promosi, dan Kesempatan Untuk Tumbuh Terhadap Pengembangan Karir Pegawai Negeri Sipil Bagian Keuangan Pemerintah Daerah Kota Bengkulu. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 1(1).

Faridah, S., Djatmika, E. T., & Utaya, S. (2020). Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(9), 1359. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i9.14059

Hidayati, K., Tamrin, A. G., & Cahyono, B. T. (2024). Efektivitas Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Peningkatan Kompetensi Guru pada Kurikulum Merdeka. In Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan (Vol. 6, Issue 1, pp. 232–240). https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5765

Hutabarat, H., Elindra, R., & Harahap, M. S. (2022). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Negeri Sekota Padangsidimpuan. In Mathematic Education Journal) MathEdu (Vol. 5, Issue 3). https://www.journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu/article/view/3962/2728

Kelle, U. (2022). Mixed methods. In Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung (pp. 163–177). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37985-8_9

Ketaren, A., Rahman, F., Meliala, H. P., Tarigan, N., & Simanjuntak, R. (2022). Monitoring dan Evaluasi Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar pada Satuan Pendidikan Aswinta. In Jurnal Pendidikan dan Konseling (Vol. 4, Issue 6, pp. 10340–10343). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10030

Kemendikbud Ristek. (2022). Platform Merdeka Mengajar Bantu Jutaan Guru Tingkatkan Kompetensi. https://pusdatin.kemdikbud.go.id/platform-merdeka-mengajar-bantu-jutaan- guru-tingkatkankompetensi/

Kemendikbud Ristek. (2023). Buku Saku Platform Merdeka Mengajar. https://gtkdikmendiksus.kemdikbud.go.id/buku-saku-platform-merdeka-mengajar/

Leavy, P. (2017). Research design : quantitative, qualitative, mixed methods, arts-based, and communitybased participatory research approaches. In https://lib.ui.ac.id/detail?id=20486027&lokasi=lokal. The Guilford Press.

Lidyasari, A. T. (2014). Developing PGSD Students Character through Experience Learning Theory. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 123, 189–195. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1414.

Mahadi, J. P. W., Sumandya, W., Luh, N., Widayani, M. M., Bagus, N., & Nugraha, S. (2022). Pkm. Komunitas Belajar Guru Matematika Kabupaten Badung Dalam Pelatihan Pemanfaatan Platfom Merdeka Mengajar. In Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi (Vol. 3, Issue 1, pp. 169–176). https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/widyamahadi/articl e/view/2488

Mariani, N. S. (2021). Analisis Penggunaan Platform Merdeka Mengajar Dalam Meningkatkan Kesempatan Pengembangan Diri Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1).

Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1).

Marzano. (2014). Analisis Sistem Pengukuran Kinerja Guru. Jurnal Sistem Pendidikan, 1(1).

McREL. (2016). Pengaruh Sistem Pengukuran Kinerja Guru Terhadap Kesempatan Pengembangan Diri Guru. Jurnal Guru Dan Tenaga Kependidikan, 1(3).

Muspardi, M., Yusmanila, Y., & Widya, W. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Umum Mahasiswa Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 590–601. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1897.

Nurhayati, E. (2017). Pengaruh Penerapan Sistem Penilaian E-Kinerja dan Kompetensi Terhadap Kinerja Pegawai di Kecamatan Semarang Timur Melalui Motivasi Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Penelitian Ekonomi Dan Bisnis, 2(2), 79–91.

Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.). Manajemen Penilaian Kinerja Guru (PKG) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Pertama di Kota Bandung (Vol. 4).

Ratnasari, S. L., Sutjahjo, G., Susanti, E. N., Tanjung, R., & Ismanto, W. (2021). Pengaruh Kompetensi, Motivasi, dan Kreatifitas Terhadap Kinerja Guru Melalui Kepuasan Kerja. Manajemen Pendidikan, 16(1), 1–12. https://doi.org/10.23917/jmp.v16i1.11149

Rohimat, S., Sanusi, S., & Munthahanah, M. (2022). Diseminasi Platform Merdeka Mengajar untuk Guru SMA Negeri 6 Kota Serang. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v4i2.2035

Saraswati, D. A., Sandrian, D. N., Nazulfah, I., Abida, N. T., Azmina, N., Indriyani, R., & Suryaningsih, S. (2022). Analisis Kegiatan P5 di SMA Negeri 4 Kota Tangerang sebagai Penerapan Pembelajaran Terdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(2), 185–191. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.578

Silaswati, D. (2022). Creative of Learning Students Elementary Education. Journal of Elementary Education, 05. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/11775.

Stronge. (2015). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Sistem Pengukuran Kinerja Guru. Jurnal Pengukuran Pendidikan, 1(2).

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Tululi, Imran. 2022. Download Aplikasi dan Buku Pedoman Penilaian Kinerja Guru PKG Terbaru (Buku 2). Diakses pada tanggal 25 Desember 2024.

Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216

Surani, D., Asnawati, A. N., & Kusuma, A. W. (2022). Sosialisasi Aplikasi Merdeka Mengajar dan Pengenalan Platform Simba dalam Meningkatkan Pemahaman Media Pembelajaran Kepada Tenaga Pendidik di SMPN 10 Cilegon. Jubaedah : Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 2(2), 164–171. https://doi.org/10.46306/jub.v2i2.77

Susanto, A. (2019). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru Konsep, Strategi, dan Implementasinya . Jakarta: Kencana.

Suyatna, A. (2022). Kemudahan Bagi Guru Dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM). Kemdikbud.Go.Id. http://www.kemdikbud.go.id/

Suyono, H., & Sutrisno, E. (2016). Pengaruh Kesempatan Pengembangan Diri Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 1(4), 1–14.

Syukron, Y. (2022). Transformasi Digital Dalam Platform Merdeka Mengajar (No. 1; 1).

Wardani, I. K., Ibrahim, M. M., Baharuddin, B., & Rahman, D. (2022). Supervisi Akademik dan Kompetensi Pedagogis Sebagai Determinan Kinerja Guru. Manajemen Pendidikan, 17(1), 50–61. https://doi.org/10.23917/jmp.v17i1.16261

Wibowo, D. A. (2021). Implementasi Platform Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 1(9), 19–28.

Rahayu, E. Y., Nurjati, N., & Khabib, S. (2022). Kesiapan Profesionalisme Guru Bahasa Inggris SMK dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.

https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/498.

Yusuf, & Kurniawan. (2019). Pengaruh Sistem Pengukuran Kinerja Guru Terhadap Kesempatan Pengembangan Diri Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1).

Downloads

Published

2025-05-16

Issue

Vol. 14 No. 2 Mei (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Nurul Sholikhah, Harun Joko Prayitno, & Indri. (2025). Pengembangan Kinerja Guru melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM) untuk Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Atas. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 2089-2100. https://doi.org/10.58230/27454312.1977