Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa

Authors

  • Arya Dani Rushertanto Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Bambang Sumardjoko Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Murfiah Dewi Wulandari Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Laili Etika Rahmawati Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Choiriyah Widyasari Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2688

Keywords:

media audio visual, motivasi belajar, prestasi akademik, Pendidikan Pancasila, siswa sekolah dasar

Abstract

Motivasi belajar dan prestasi akademik siswa sekolah dasar merupakan dua aspek penting yang menentukan keberhasilan proses pendidikan, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila yang menekankan pada nilai-nilai karakter bangsa. Namun, rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran menjadi tantangan yang harus diatasi dengan pendekatan yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media audio visual terhadap motivasi belajar dan prestasi akademik siswa serta menganalisis peran motivasi belajar sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 200 siswa kelas V dari beberapa sekolah dasar dalam satu Dabin. Instrumen berupa angket skala Likert dianalisis melalui uji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, regresi linear berganda, dan uji Sobel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Namun, prestasi akademik tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar, dan tidak berperan sebagai variabel mediasi. Temuan ini menekankan pentingnya integrasi media audio visual yang tepat dan menarik dalam proses pembelajaran sebagai upaya untuk meningkatkan keterlibatan dan semangat belajar siswa.

Kata kunci: media audio visual, motivasi belajar, prestasi akademik, Pendidikan Pancasila, siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abbas, N., Nadila, R., Sari, M., & Mukramin, S. U. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Unggulan Arifah Kabupaten Gowa. PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(1), 65–74.

Abduh, M., & Hanif, A. (2024). Peran Kreativitas Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi akademik Peserta Didik di SD Negeri 91 Palembang. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 3(5), 163–170. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/

unisanjournal.

Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Anatasya, E., & Dewi, D. A. (2021). Mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan karakter peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 291–304.

Djohansyah, M. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Tentang Simbol Pancasila Menggunakan Media Puzzle Melalui Kolaborasi Model Kooperatif Tipe Make A Match Dan Picture and Picture Pada Peserta Didik Kelas 1 Sdn Karang Mekar 9. Jurnal Pembelajaran dan Pendidik, 1(3), 409–621.

Faridah, Z. (2023). Peran Guru dan Standar Proses Pembelajaran atas Keberhasilan Prestasi Belajar Siswa. Madrasah Ibtidaiyah Education Journal, 1(1), 14–25.

Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68.

Hidayah, A. A., Zahran, A. A., Rahmadhani, A. A., & Septina, E. (2024). The Role Of Teachers In Improving Learning Interest In Civics Education Learning Of Grade IV Students Of Nusukan Barat State Elementary School. Journal of Citizenship Teaching and Learning, 2(2). http://aspublisher.co.id/index.php/cakrawala.

Ikhsan, M., & Humaisi, M. S. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran audio visual dalam mengembangkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(1), 1–12.

Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi, A. (2022). Menumbuhkan antusiasme belajar melalui media audio visual pada siswa sekolah dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1).

Khotimah, H., Supena, A., & Hidayat, N. (2019). Meningkatkan attensi belajar siswa kelas awal melalui media visual. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 17–28.

Khururiyah, N., Achmadi, & Syamsuri. (2023). Pola Asuh Pekerja Pabrik ( IiPP ) Membina Mendidik Religiusitas Anak ( Studi Kasus di Desa Ketitang Jawa Tengah ). Jurnal Literasi, 4(3). https://doi.org/https://ejournal.almaata.ac.id/index.php/LITE

RASI/article/view/2513/1787.

Lukman, A. I. (2021). Menumbuhkan motivasi warga belajar melalui media audio-visual di skb. International Journal of Community Service Learning, 5(3), 192–198.

Mahmud, M., & Nur, S. (2024). Teachers ’ Strategies to Increase Students ’ Motivation in Learning English in the First Grade at SMP Negeri 2 Tinambung. Journal of Excellence in English Language Education, 3(2), 259–270.

Mangangantung, J. M., Wentian, S., & Rorimpandey, W. H. F. (2022). Pengaruh Kreativitas Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi akademik Siswa Kelas V SD Negeri di Kecamatan Wanea. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(1). https://doi.org/http://journal.uny.ac.id/index.php/jitp.

Monigir, N. N., Program, P., Program, P., & State, M. (2022). The effect of teacher ’ s creativity and student ’ s learning motivation on student ’ s learning outcomes in class V SD state Mapanget district. International Journal of Multidisciplinary Education and Research, 7(3), 46–49.

Najoan, R. A. O., Goni, A. M., & Juan G. Mongkau. (2024). Pengaruh Kreativitas Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi akademik Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(20), 921–928. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.11413972

Nuha, A. U., & Fathoni, A. (2022). Teacher Creativity and Student Learning Motivation on Science Achievement Results of Fifth Grade Elementary School Students. International Journal of Elementary Education, 6(3), 593–599. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ijee.v6i4.56184

Pardosi, H., Samosir, T. A., & Pardede, B. P. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP Negeri 2 Balige Tahun Pelajaran 2024 / 2025. Jurnal Pendidikan Kristiani Dan Kateketik Katolik, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/anugerah.v2i2.788

Rahman, S. (2022, January). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.

Salam, Sunarso, A., & Ridlo, S. (2023). The Influence of Discovery Learning Model on Motivation, Creative Thinking Ability, and Students’ Learning Outcomes in Science Education for Grade V Elementary School. International Journal of Research and Review, 10(7), 621–631. https://doi.org/10.52403/ijrr.20230773

Salindeho, C. A., Tamboto, F. I., & Mangundap, J. M. (2024). Pengaruh Kreativitas Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi akademik Siswa di SD Katolik ST. Nicolaus Talawaan. Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 786–792. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/nusra.v5i2.2723

Saptono, A., Nurhayati, F., & Suparno, S. (2021). Does Teachers ’ Creativity Promote Economic Learning Outcomes ? The Role of Student Creativity Quotient. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Manajemen, 7(2), 80–92.

Sarmud, M., Amran, M., & Kianto. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 3 Rantepao. Pinisi Journal PGSD, 3(1), 162–173. https://ojs.unm.ac.id/pjp/article/view/30207/21746

Sumardjoko, B., Kurniyanti, W., Warastuti, W., Hastuti, Y. N., & Fauziati, E. (2024). Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Siswa dalam Perspektif Thomas Lickona. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(4), 276–288.

Sumardjoko, B., Idawati, Sutama, Fauziati, E., & Harsono. (2022).Indonesian Learning With Audio- Visual Media : Noble Character Civilization. Atlantis Press 8(2), https://doi.org/10.2991/978-2-38476-086-2_81.

Uno, H. H. B. (2024). Profesi kependidikan: problema, solusi, dan reformasi pendidikan di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Wasilah, N., & Munirul Abidin. (2023). The Influence of Teacher Discipline and Creativity on Students’ Learning Motivation In Madrasah. Managere : Indonesian Journal of Educational Management, 6(1), 40–47. https://doi.org/https://doi.org/10.52627/ijeam.v4i3.13.

Wisnu, H., Islam, B., Hidayatullah, M., & Selamet Riadi Jaelani. (2023). Teachers’ Creativity in Improving Students’ Interest n Learning English. PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 367–376. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.346.

Wulandari, M. D., & Valentina, A. (2022). Media Mabeta (Magnet Berhitung Matematika) untuk Menguatkan Kemampuan Berhitung Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2474.

Wulandari, N. S., Sekarsari, A. D., Mulyati, D., & Ramadhani, A. P. (2023). Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kreatif Dan Inovatif. Cahya Ghani Recovery.

Yusra, H., Putri, S. Y., Rani, M. S., Alwi, N. A., & Ningsih, Y. (2025). Pemanfaatan Media Gambar dan Video sebagai Alat Bantu Pembelajaran di Kelas Rendah SD. Inklusi: Jurnal Pendidikan Islam dan Filsafat, 1(02), 109–117.

Downloads

Published

2025-08-27

Issue

Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Arya Dani Rushertanto, Bambang Sumardjoko, Murfiah Dewi Wulandari, Laili Etika Rahmawati, & Choiriyah Widyasari. (2025). Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3 Agustus), 5475-5488. https://doi.org/10.58230/27454312.2688

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2