Pengembangan Media Pembelajaran Kartun Animasi Locart Berbasis Kearifan Lokal untuk Mengembangkan Toleransi Sosial di Sekolah Menengah Pertama

Authors

  • Hafidah Putri Pangestu Universitas Negeri Malang
  • Didik Sukriono Universitas Negeri Malang
  • Nur Wahyu Rochmadi Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2316

Keywords:

Media Pembelajaran, Kartun Animasi, Kearifan Lokal, Toleransi Sosial

Abstract

Berdasarkan kajian empiris diketahui bahwa pembelajaran PPKn dinyatakan membosankan bagi siswa karena PPKn membahas konsep abstrak dan kurangnya media pembelajaran yang menarik serta guru hanya bersifat teoritis, kurang menyentuh implementasi dalam kehidupan atau terpisah dari pengalaman nyata siswa di masyarakat. Oleh karena itu diperlukan media pembelajaran yang inovatif sebagai solusi atas permasalahan tersebut. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan produk media pembelajaran kartun animasi locart yang sudah teruji kevalidan, keefektivan dan kepraktisan dalam mengembangkan toleransi sosial. Desain penelitian ini menggunakan model pengembangan dari Borg & Gall. Subjek penelitiannya yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Malang dengan prosedur pelaksanaanya diawali pretest, melaksanakan pembelajaran menggunakan media kartun animasi locart kemudian diakhiri posttest. Instrumen penelitian menggunakan angket,lembar observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu deskriptif dan statistik (uji t). Hasil penelitian antara lain : (1) produk kartun animasi locart yang berisikan sebuah cerita tentang gotong royong di hajatan sebagai salah satu bentuk kearifan lokal yang dapat menimbulkan toleransi sosial. Toleransi sosial dalam kartun, tampak pada pemahaman masyarakat terkait penggunaan sound system dengan volume yang keras dan tenda hajatan di sebagian jalan; (2) uji validasi ahli media dan ahli materi dari produk dinyatakan sangat layak; (3) uji kepraktisan terhadap penggunaan kartun animasi locart mendapatkan respon positif dari siswa maupun guru dan dinyatakan sangat praktis; 4) Uji keefektivan dengan rata-rata nilai di uji coba awal 43,48 (pretest) dan 63,50 (postest). Uji coba lapangan, rata-rata posttest 81,21 dan pre-test 47,35. Sesuai hasil uji t, nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,000. Nilai ini lebih kecil dari batas signifikansi yang ditetapkan, yaitu 0,050, sehingga mengindikasikan adanya peningkatan yang signifikan antara hasil pretest (sebelum menggunakan kartun animasi locart) dan posttest (setelah menggunakan kartun animasi locart).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, H., Sindu, I. P., & Putrama, I. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran PPKn untuk Pengenalan Suku dan Budaya Indonesia (Studi Kasusu : Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Buleleng). Karmapati, 8. doi: https://doi.org/10.23887/karmapati.v8i2.18386

Damopolii, V., Bito, N., & Resmawan. (2019). EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATERI SEGIEMPAT. ALGORITMA Journal of Mathematics Education (AJME). doi: 10.15408/ajme.v1i2.14069

Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. JINoP, 7.

Fauziah, M. P., & Ninawati, M. (2022). Pengembangan Media Audio Visual (Video) Animasi Berbasis Doratoon Materi Hak dan KEwajiban Penggunaan Sumber Energi Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 6, 6505-6513. doi:10.31004/basicedu.v6i4.3257

Fitria, N., Lamanda, M. S., & Bakri, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Organ Tubuh Manusia Berbasis Videografis SMPN 1 Limbong. Universitas Negeri Makasar. Diambil kembali dari http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/17484

Fransiska, Aunurrahman, & Fadillah. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI UNTUK PENDIDIKAN NILAITOLERANSI PADA SISWA SMP. Jurnal Educationn and Development. doi:10.37081/ed.v10i1.3285

Husein I.M, S. M. (2020). PENGEMBANGAN TRAINER SMART TRAFFIC LIGHT BERBASIS MIKROKONTROLLER ARDUINO PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM DI SMK NEGERI 1 CERME. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro UNESA, 9. doi:https://doi.org/10.26740/jpte.v9n1.p%25p

Komara, A. L., Pamungkas, A. S., & Dewi, R. S. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI KARTUN DI SEKOLAH DASAR. PRIMARY : JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 11. doi:http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8585

Mahardika, A. I., Purba, H. S., & Permana, A. (2022). The Development of Web-Based Interactive Learning Media on Static Electricity Materials With Tutorial Model. Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ), 5. doi: https://doi.org/10.37891/kpej.v5i1.220

Mahesti, G., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. Mimbar PGSD UNDIKSHA, 9, 30-39. doi: https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586

Maydiantoro, A. (2021). MODEL-MODEL PENELITIAN PENGEMBANGAN (RESEARCH AND DEVELOPMENT). Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik.

Riva'i, Z., Ayuningtyas, N., & Dhany, A. F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android pada Materi Himpunan Kelas VII. Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika.

Saputro, M. A., & Pakpahan, P. L. (2021). MENGUKUR KEEFEKTIFAN TEORI KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 4.

Sulistiyono, A., & Rohman, M. A. (2021). PENCIPTAAN FILM SERI ANIMASI "SAHABAT PANCASILA" SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN MORAL PANCASILA DI KANAL YOUTUBE. Rekam : JurnalFotografi, Televisi, Animasi). doi: https://doi.org/10.24821/rekam.v17i2.5197

Tristan, Y., Eddison, A., & Supentri. (2022). Pengaruh Media Vidio Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5 Dumai. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1, 37-42. doi: https://doi.org/10.59086/jkip.v1i1.53

Widiatmaka, P., Purwoko, A. A., & Shofa, A. M. (2022). Rumah Radakng dan Penanaman Nilai Toleransi di Masyarakat Adat Dayak. Jurnal Dialog, 45, 57-68. doi: https://doi.org/10.47655/dialog.v45i1.584

Downloads

Published

2025-08-31

Issue

Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Hafidah Putri Pangestu, Didik Sukriono, & Nur Wahyu Rochmadi. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Kartun Animasi Locart Berbasis Kearifan Lokal untuk Mengembangkan Toleransi Sosial di Sekolah Menengah Pertama. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3 Agustus), 5915-5928. https://doi.org/10.58230/27454312.2316