Optimalisasi Literasi Digital dalam Materi Pertahanan dan Keamanan: Strategi Pendidikan Kontekstual di Sekolah

Authors

  • Anisa Amalia Maisaroh Universitas Negeri Malang
  • Didik Sukriono Universitas Negeri Malang
  • Edi Suhartono Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2217

Keywords:

literasi digital, pembelajaran kontekstual, pendidikan pancasila, pertahanan dan keamanan

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan manfaat besar, namun juga menimbulkan ancaman seperti serangan siber, hoaks, dan disinformasi yang mengganggu stabilitas nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran siswa dan guru serta penerapan strategi pendidikan kontekstual dalam meningkatkan literasi digital terkait pertahanan dan keamanan negara. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa dan guru di SMK Negeri 1 Kepanjen melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dan guru berperan penting dalam menjaga pertahanan negara melalui penguatan literasi digital, penyaringan berita, verifikasi fakta, serta penanaman nilai nasionalisme. Strategi pendidikan kontekstual yang diterapkan melalui pembelajaran berbasis kasus, kegiatan ekstrakurikuler, kebijakan penggunaan teknologi digital, dan integrasi literasi digital terbukti efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kedisiplinan, dan empati siswa. Dukungan fasilitas modern dan kerja sama dengan mitra eksternal semakin memperkuat keberhasilan program ini, membentuk siswa yang adaptif, inovatif, dan berdaya saing di era digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pendidikan kontekstual efektif dalam memperkuat literasi digital dan membekali siswa dengan keterampilan yang diperlukan untuk menjaga pertahanan dan keamanan negara di dunia digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aboyade, M. (2022). Combating the menace of fake news and hoaxes in Nigeria for national security: Intervention of the information professionals. Journal of Balkan libraries union, 9(1), 30-37. 10.16918/jblu.984454.

Ahmad, A., Halimuddin, H., Alfina, A., Nurrisma, N., Nurrizqa, N., & Anisah, A. (2024). Peningkatan Pengetahuan Dasar-Dasar Komputer Bagi Komunitas Teknologi Informatika (KTI) Banda Aceh Sebagai Jembatan Menuju Kesempatan Kerja. Jurnal IPMAS, 4(3), 217-231.

Akbar, R. S., Iskandar, T., Abadi, M. D., Bachtiar, S., Khomaidi, M. I., Damayanti, T. O., ... & Renhard, R. (2024). Memperkuat Ketahanan Nasional: Aktualisasi Bela Negara Melalui Literasi Digital. Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 16(2), 253-261.

Ali, S., Haykal, H. A., & Youssef, E. Y. M. (2023). Child sexual abuse and the internet—a systematic review. Human Arenas, 6(2), 404-421. 10.1007/s42087-021-00228-9.

Amalia, A. R., Aqida, A., & Aidah, S. (2025). Kewarganegaraan Digital Sebagai Upaya Persiapan Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi. Indonesian Character Journal, 2(1). https://doi.org/10.21512/icj.v2i1.12262.

Ambawani, C. S. L., Kusuma, T. M. M., Fauziati, E., Haryanto, S., & Supriyoko, A. (2024). Perspektif Connectivisme Terhadap Penggunaan Media Gamifikasi Dalam Pembelajaran. PROFICIO, 5(1), 636-644.

Anandari, A. A. (2024). Bijak beragama di dunia maya: Pendidikan karakter era digital. Sukabumi: CV Jejak (Jejak Publisher).

Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024, Januari 31). APJII Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang. https://apjii.or.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-tembus 221-juta-orang.

Barus, A. A. B., Purba, E. E., Samosir, J. M. C., Sitio, V., & Banjar, Y. V. (2024). Pengaruh Pendidikan Agama Kristen Protestan dalam Memerangi Hoax di Media Sosial. Jurnal Penelitian Multidisiplin Terpadu, 8(6).

Basri, H. (2023). Pendidikan dan Masyarakat serta Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Moralitas Pelajar di Lingkungan Masyarakat Era Digital. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 160-178. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i2.451.

Buchan, M. C., Bhawra, J., & Katapally, T. R. (2024). Navigating the Digital World: Development of an Evidence-Based Digital Literacy Program and Assessment Tool for Youth. Smart Learning Environments, 11(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40561-024-00293-x

Edrawati, E. A. (2023). Mengimplementasikan Pembelajaran PPKn Di Era Kemajuan Teknologi. Jurnal Citizenship Virtues, 3(1), 511-521.

Hanifah, R., Fuadi, F., Wigati, M., Wilantika, R., Agustina, F. F., Syaifussalam, M. L., ... & Ardiyansah, M. (2024). Sosialisasi Bina Medsos (Bijak Gunakan Media Sosial) Pada Siswa SMK. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 1810-1816. 10.55338/jpkmn.v5i2.3092.

Harmoko, D. D. (2021). Digital Literacy As A Solution To Improve The Quality Of Indonesia's Human Resources. Research and Development Journal of Education, 7(2), 413-423. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i2.10569

Heang, R. (2024). Digital Nationalism: Understanding the Power of Digital Technology in the Rise of Nationalism, National Identity, and National Narratives. Open Access Library Journal, 11(9), 1-26.

Judijanto, L., Setiawan, Z., Wiliyanti, V., Gunawan, P. W., Suryawan, I. G. T., Mardiana, S., ... & Joni, I. D. M. A. B. (2024). Literasi Digital di Era Society 5.0: Panduan Cerdas Menghadapi Transformasi Digital. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Judijanto, L., Wibowo, G. A., Karimuddin, K., Samsuddin, H., Patahuddin, A., Anggraeni, A. F., ... & Simorangkir, F. M. A. (2024). Research Design: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Kemendikbudristek. (2023 Desember 5). Laporan Kemendikbudristek. https://balaibahasariau.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2023/12/LAPORAN-PISA-KEMENDIKBUDRISTEK.pdf

Khoirunnisaa, F. F., & Lestari, E. Y. (2024). Penanaman Karakter Disiplin melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra (Pasukan Pengibar Bendera) di SMA Negeri 3 Purwakarta. Unnes Civic Education Journal, 9(2). https://doi.org/10.15294/ucej.v9i2.9987.

Mahbubi, M., & Sa’diyah, H. (2025). Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran PAI. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 8(2), 168-176.

Meilinda, N., Malinda, F., & Aisyah, S. M. (2020). Literasi digital pada remaja digital (Sosialisasi pemanfaatan media sosial bagi pelajar Sekolah Menengah Atas). Jurnal Abdimas Mandiri, 4(1).

Milyane, T. M., Darmaningrum, K., Natasari, N., Setiawan, G. A., Sembiring, D., Fitriyah, N., ... & Putri, M. S. (2023). Literasi Media Digital. Bandung: Widina Media Utama.

Nugraha, I. A., Normansyah, A. D., & Cahyono, C. (2024). Pengaruh Literasi Digital terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 5(1), 51-60.

Nurjannah, S. (2024). Strategi Pembelajaran PAI Kontekstual. Analysis, 2(1), 204-213.

Nyimbili, F., & Nyimbili, L. (2024). Types of purposive sampling techniques with their examples and application in qualitative research studies. British Journal of Multidisciplinary and Advanced Studies, 5(1), 90-99. https://doi.org/10.37745/bjmas.2022.0419

Pasaribu, S., & Saragih, O. (2025). Strategi Efektif dalam Mengatasi Kesulitan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Kristen di kalangan Siswa Sekolah Menengah Atas: Tantangan dan Solusi. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 209-220.

Patonah, I., Sambella, M., & Az-Zahra, S. M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Kombinasi (Mix Method). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 5378-5392.

Prasetyo, S. N., & Monique, C. (2025, February). Identity Theft and Personal Data Protection in Indonesian Criminal Law. In International Conference on Law Reform (5th Inclar 2024) (pp. 87-93). Atlantis Press.

Pratiwi, P. A., Mashalani, F., Hafizhah, M., Sabrina, A. B., Harahap, N. H., & Siregar, D. Y. (2024). Mengungkap metode observasi yang efektif menurut pra-pengajar EFL. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(1), 133-149. 10.59059/mutiara.v2i1.877.

Pratiwi, S. N., Prasetia, I., & Gajah, N. (2022). Literacy Culture in Elementary Schools: The Impact of the Literacy Movement Program and Library Facilities. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 8(3), 786-794. https://doi.org/10.33394/jk.v8i3.5559

Putri, K. D., Krisdiana, I., & Setiyowati, I. (2023). Penerapan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 1 Cengkok, Nggrogot, Kab. Nganjuk. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3382-3393.

Rahim, A., & Indah, M. (2024). Pentingnya Pendidikan Literasi Digital di Kalangan Remaja. SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 51-56.

Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Dari Dunia Offline ke Dunia Online: Merangkul Literasi Digital. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 13(1), 44-54.

Ruslin, R., Mashuri, S., Rasak, M. S. A., Alhabsyi, F., & Syam, H. (2022). Semi-structured Interview: A methodological reflection on the development of a qualitative research instrument in educational studies. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), 12(1), 22-29. 10.9790/7388-1201052229

Sari, A. D. I., & Suryadi, K. (2022, January). Strengthening Digital Literacy to Develop Technology Wise Attitude Through Civic Education. In Annual Civic Education Conference (ACEC 2021) (pp. 26-31). Atlantis Press.

Sarie, F., Sutaguna, I. N. T., Par, S. S., Par, M., Suiraoka, I. P., St, S., ... & Massenga, I. T. W. (2023). Metodelogi penelitian. Batam: Cendikia Mulia Mandiri.

Shieh, C. J., & Nasongkhla, J. (2024). Effects of motivation to use social networking sites on students’ media literacy and critical thinking. Online Journal of Communication and Media Technologies, 14(1), e202404. 10.30935/ojcmt/14060.

Sinaga, W. M. B. B., & Firmansyah, A. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 10-10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.492.

Siregar, K. E. (2024). Increasing Digital Literacy In Education: Analysis Of Challenges And Opportunities Through Literature Study. International Journal of Multilingual Education and Applied Linguistics, 1(2), 10-25. https://doi.org/10.61132/ijmeal.v1i2.18

Sitepu, T. E., Perangin-angin, R. B. B., & Nasriah, N. (2023). Pendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 213-223. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4248

Sudarmanto, E., Amarullah, A., Saleh, H., & Yusuf, S. R. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Dengan Konsep Sintesis Sains dan al-Quran (SSQ). Jurnal Kajian Islam Modern, 9(02), 1-11.

Sutrisno, S. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas XI TKRO SMK Negeri 3 Semarang Tahun Pelajaran 2018-2019. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 1(1), 37-52.

Tanjung, A. Q., Suciptaningsih, O. A., & Asikin, N. (2024). Urgensi Etika Dalam Literasi Digital Di Era Globalisasi. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 32-41. https://doi.org/10.24176/wasis.v5i1.11566

Tomczyk, L., & Eger, L. (2020). Online Safety as a New Component of Digital Literacy for Young People. Integration of Education. 24(2), 172-184. https://doi.org/10.15507/1991-9468.099.024.202002.172-184

Utaminingsih, E. S., Puspita, M. A., Ihsandi, A., Intania, B. Y., Prasetya, A. T., & Ellianawati, E. (2023). A Systematic Literature Review: The Role of Character-Based Digital Literacy in 21st Century Learning in Elementary Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 829-840. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.4858

Wijaya, Y. I., Rahman, M. S., Chandra, H. A., Muharir, M., & Amin, M. (2023). Pelatihan Cyber Security Untuk Menjaga Keamanan Dan Privasi Siswa Smk Negeri 4 Banjarmasin. Jurnal Nusantara Berbakti, 1(4), 68-72.

Xylouri, O. (2022). Digital Citizenship "Rights and Responsibilities" Course. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.7112857.

Yolanda, A., Sihotang, M., Zebua, J. A., Hutasoit, M., & Sinaga, Y. L. (2024). Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 301-308. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.941

Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Literasi digital sebagai penguatan pendidikan karakter menuju era society 5.0. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2).

Zaenal, M., Arifin, S., Sugito, P., & Ro’ikah, A. (2025). The impact of the Center of Excellence (PK) school assistance program on graduate employability through teacher motivation and educational facilities at State Vocational High School 1 Kepanjen, Malang Regency. East African Scholars Journal of Economics, Business and Management, 8(2). https://doi.org/10.36349/easjebm.2025.v08i02.003.

Downloads

Published

2025-05-19

Issue

Vol. 14 No. 2 Mei (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Anisa Amalia Maisaroh, Didik Sukriono, & Edi Suhartono. (2025). Optimalisasi Literasi Digital dalam Materi Pertahanan dan Keamanan: Strategi Pendidikan Kontekstual di Sekolah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 2181-2194. https://doi.org/10.58230/27454312.2217