Implementasi Metode Pembelajaran CAS (Creativity, Activity, Service) dalam Menanamkan Kesadaran Psikomotorik Fikih Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah

Authors

  • Zafira Handayani Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Sulthan Syahril Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Baharudin Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Sunarto Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Listiyani Siti Romlah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1474

Keywords:

Metode Pembelajaran, CAS (Creativity, Activity, Service), Psikomotorik, Fikih, Sholat.

Abstract

Artikel ini membahas tentang implementasi metode pembelajaran Creativity, Activity, Service (CAS) dalam mengembangkan kemampuan psikomotorik fikih peserta didik di Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan di sekolah tersebut, khususnya terkait dengan ibadah sholat, di mana peserta didik kelas VII cenderung malas hingga berkaburan pada saat jam sholat tiba dan belum menghafal bacaan sholat dengan baik. Untuk mengatasi permasalahan ini, kepala sekolah menginisiasi implementasi metode CAS sebagai pendekatan pembelajaran yang melibatkan creativity, activity, service. Metode ini bertujuan untuk membantu peserta didik mengembangkan keterampilan psikomotorik mereka dalam melaksanakan praktik ibadah, khususnya dalam aspek fikih sholat. Dalam penelitian ini, penulis bertindak sebagai peneliti yang mengamati implementasi metode CAS dalam menanamkan kesadaran psikomotorik fikih pada peserta didik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode pembelajaran Creativity, Activity, Service  CAS dalam menanamkan kesadaran psikomotorik fikih peserta didik kelas VII Mts Ma'arif NU Wawasan Lampung Selatan Kec. Tanjungsari dilakukan telah melalui tahapan pelaksanaan dan penilaian yang menggambarkan dinamika interaksi, pengalaman belajar yang mendalam serta refleksi peserta didik terhadap praktik ibadah yang dijalankan dengan baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurohman, M., Nurjaman, D., Saona, S., Mulyati, M. & Muchtarom, M. (2024). Menelaah Jihad Bagi Penuntut Ilmu: Kajian Tafsir Surat At-Taubah Ayat 122 Dan Analisis Pendidikan Pesantren. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 27–34.

Aeni, N. (2020). Pengembangan Psikomotorik Peserta Didik Materi Ajar Al-Qur’an Melalui Metode Snowbal Throwing Di Kelas X.2 Man Pinrang. Centrl Lebrary, 9. http://repository.iainpare.ac.id/2014/1/15.1100.151.pdf

Aladdiin, H. M. F. & Ps, A. M. B. K. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2).

Anshari, M. N. A. (2024). PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK TERHADAP PSIKOLOGI BELAJAR ANAK.

Apsari, N. & Sastiawati, S. (2021). Kemampuan Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Ipa Menggunakan Metode Inkuiri. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 37–45. https://doi.org/10.46368/jpd.v9i1.344

Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi aksara.

Bagir, H. (2021). Buat Apa Shalat? Mizan Publishing.

Baron, R. A., Greenberg, J. & DeNisi, A. S. (1990). Behavior in organizations: Understanding and managing the human side of work. (No Title).

Fathul Fauzi. (2021). Penerapan Metode Proyek Dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Murid Dalam Mata Pelajaran Fikih Di MTS YPM Sarirogo Sidoarjo. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 37–46. https://doi.org/10.58518/darajat.v4i1.644

Fitri, R. & Muliati, I. (2022). Dampak Negatif Game Online terhadap Pelaksanaan Ibadah Shalat Remaja di Nagari Alahan Panjang Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok. AS-SABIQUN, 4(5), 1167–1177.

Ibarrola, S. (n.d.). CAS , its contribution to the development of civic competence Keywords CAS , y su contribución al desarrollo de la competencia ciudadana Resumen Palabras clave. 2021, 45–63. https://doi.org/10.1344/RIDAS2021.11.3

ISMIATRI, R. T. (2022). Akhlak Terhadap Lingkungan Hidup Dalam Alqur’an.

Kholifatun, K., Nur, N. & Khusna, I. (2023). Implementasi Metode Discovery Learning Menggunakan Field Work Materi Persebaran Flora Di Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa Kelas XI Di MA At Thohiriyah Ngatru Tulungagung. 1(3).

Lia Purnamasari et al. (2020). Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi Terhaadap Kemampuan Psikomotorik Siswa.

Mulyasana, H. D. (2020). Khazanah Pemikiran Pendidikan Islam: Dari Wacana Lokal hingga Tatanan Global. Cendekia Press.

Muzaini, M. C. & Salamah, U. (2023). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(1), 82–99.

Nuzulul Abdi, R., Warlizasusi, J. & Amin, M. (2023). Peran Manajemen Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Agama Islam Di SDN 18 Lubuklinggau. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Pohan, A. E. (2020). Konsep pembelajaran daring berbasis pendekatan ilmiah. Penerbit CV. Sarnu Untung.

Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R. & Utami, P. I. (2022). Pendidikan sebagai suatu sistem. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21–26.

Ripana, A., Nurdin, N., Zubairi, Z. & Risma, N. (2023). Hubungan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 10 Tangerang. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 100–109.

Sibarani, Debora Pratiwi. (2024). Evaluation of the Creativity Activity Service (Cas) Program At a Private International Baccalaureate School Using Stake’S Evaluation Model. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 20(1), 1. https://doi.org/10.19166/pji.v20i1.6611

Sibarani, Dobora Pratiwi. (2024). EVALUATION OF THE CREATIVITY ACTIVITY SERVICE (CAS) PROGRAM AT A PRIVATE INTERNATIONAL BACCALAUREATE SCHOOL USING STAKE’S EVALUATION MODEL [EVALUASI PROGRAM THE CREATIVITY ACTIVITY SERVICE (CAS) DI SEKOLAH SWASTA BERTARAF INTERNASIONAL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL EVALUASI STAKE]. 20(1), 1–22. https://doi.org/10.1966/pji.v20i1.6611

Statement, I. M. (2017). Creativity, Activity, Service, Student Guide. Hillsboro Comprehensive High School An International Baccalaureate World School.

Sunarso, B. (2022). Merajut Kebahagian Keluarga (Perspektif Sosial Agama) Jilid 2. Deepublish.

Susanto, D. & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.

Tâm, T., Và, N. C. Ứ U., Giao, C. Ể N., Ngh, C. & Chu, Ẩ N B Ụ I. (2016). DEMONSTRATION LEARNING: A KEY COMPONENT OF THE CREATIVITY, ACTIVITY, AND SERVICE (CAS) PROGRAM FOR DEVELOPING SKILLS AND KNOWLEDGE IN STUDENTS. 01, 1–23.

Tia, S. M. N., Anwar, K. & Khamim, N. (2023). Metode Resitasi Dalam meningkatkan Asek Kongnitif, Afektif dan Psikomotorik Siswa. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(Maret), 98–108. https://jurnal.insida.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/101/261

Umam, C. (2020). Inovasi Pendidikan Islam: Strategi dan Metode Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. CV. Dotplus Publisher.

Widiansyah, A. (2018). Peranan sumber daya pendidikan sebagai faktor penentu dalam manajemen sistem pendidikan. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 18(2), 229–234.

Yulianto, A., Masnawati, E. & Darmawan, D. (2024). Penerapan Keterampilan Mengajar Guru, Praktik Keagamaan, dan Kemandirian terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di MTsN 2 Kota Surabaya. Jurnal Kependidikan, 12(1), 139–154.

Abdurohman, M., Nurjaman, D., Saona, S., Mulyati, M. & Muchtarom, M. (2024). Menelaah Jihad Bagi Penuntut Ilmu: Kajian Tafsir Surat At-Taubah Ayat 122 Dan Analisis Pendidikan Pesantren. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 27–34.

Aeni, N. (2020). Pengembangan Psikomotorik Peserta Didik Materi Ajar Al-Qur’an Melalui Metode Snowbal Throwing Di Kelas X.2 Man Pinrang. Centrl Lebrary, 9. http://repository.iainpare.ac.id/2014/1/15.1100.151.pdf

Aladdiin, H. M. F. & Ps, A. M. B. K. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2).

Anshari, M. N. A. (2024). PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK TERHADAP PSIKOLOGI BELAJAR ANAK.

Apsari, N. & Sastiawati, S. (2021). Kemampuan Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Ipa Menggunakan Metode Inkuiri. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 37–45. https://doi.org/10.46368/jpd.v9i1.344

Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi aksara.

Bagir, H. (2021). Buat Apa Shalat? Mizan Publishing.

Baron, R. A., Greenberg, J. & DeNisi, A. S. (1990). Behavior in organizations: Understanding and managing the human side of work. (No Title).

Fathul Fauzi. (2021). Penerapan Metode Proyek Dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Murid Dalam Mata Pelajaran Fikih Di MTS YPM Sarirogo Sidoarjo. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 37–46. https://doi.org/10.58518/darajat.v4i1.644

Fitri, R. & Muliati, I. (2022). Dampak Negatif Game Online terhadap Pelaksanaan Ibadah Shalat Remaja di Nagari Alahan Panjang Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok. AS-SABIQUN, 4(5), 1167–1177.

Ibarrola, S. (n.d.). CAS , its contribution to the development of civic competence Keywords CAS , y su contribución al desarrollo de la competencia ciudadana Resumen Palabras clave. 2021, 45–63. https://doi.org/10.1344/RIDAS2021.11.3

ISMIATRI, R. T. (2022). Akhlak Terhadap Lingkungan Hidup Dalam Alqur’an.

Kholifatun, K., Nur, N. & Khusna, I. (2023). Implementasi Metode Discovery Learning Menggunakan Field Work Materi Persebaran Flora Di Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa Kelas XI Di MA At Thohiriyah Ngatru Tulungagung. 1(3).

Lia Purnamasari et al. (2020). Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi Terhaadap Kemampuan Psikomotorik Siswa.

Mulyasana, H. D. (2020). Khazanah Pemikiran Pendidikan Islam: Dari Wacana Lokal hingga Tatanan Global. Cendekia Press.

Muzaini, M. C. & Salamah, U. (2023). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(1), 82–99.

Nuzulul Abdi, R., Warlizasusi, J. & Amin, M. (2023). Peran Manajemen Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Agama Islam Di SDN 18 Lubuklinggau. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Pohan, A. E. (2020). Konsep pembelajaran daring berbasis pendekatan ilmiah. Penerbit CV. Sarnu Untung.

Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R. & Utami, P. I. (2022). Pendidikan sebagai suatu sistem. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21–26.

Ripana, A., Nurdin, N., Zubairi, Z. & Risma, N. (2023). Hubungan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 10 Tangerang. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 100–109.

Sibarani, Debora Pratiwi. (2024). Evaluation of the Creativity Activity Service (Cas) Program At a Private International Baccalaureate School Using Stake’S Evaluation Model. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 20(1), 1. https://doi.org/10.19166/pji.v20i1.6611

Sibarani, Dobora Pratiwi. (2024). EVALUATION OF THE CREATIVITY ACTIVITY SERVICE (CAS) PROGRAM AT A PRIVATE INTERNATIONAL BACCALAUREATE SCHOOL USING STAKE’S EVALUATION MODEL [EVALUASI PROGRAM THE CREATIVITY ACTIVITY SERVICE (CAS) DI SEKOLAH SWASTA BERTARAF INTERNASIONAL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL EVALUASI STAKE]. 20(1), 1–22. https://doi.org/10.1966/pji.v20i1.6611

Statement, I. M. (2017). Creativity, Activity, Service, Student Guide. Hillsboro Comprehensive High School An International Baccalaureate World School.

Sunarso, B. (2022). Merajut Kebahagian Keluarga (Perspektif Sosial Agama) Jilid 2. Deepublish.

Susanto, D. & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.

Tâm, T., Và, N. C. Ứ U., Giao, C. Ể N., Ngh, C. & Chu, Ẩ N B Ụ I. (2016). DEMONSTRATION LEARNING: A KEY COMPONENT OF THE CREATIVITY, ACTIVITY, AND SERVICE (CAS) PROGRAM FOR DEVELOPING SKILLS AND KNOWLEDGE IN STUDENTS. 01, 1–23.

Tia, S. M. N., Anwar, K. & Khamim, N. (2023). Metode Resitasi Dalam meningkatkan Asek Kongnitif, Afektif dan Psikomotorik Siswa. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(Maret), 98–108. https://jurnal.insida.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/101/261

Umam, C. (2020). Inovasi Pendidikan Islam: Strategi dan Metode Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. CV. Dotplus Publisher.

Widiansyah, A. (2018). Peranan sumber daya pendidikan sebagai faktor penentu dalam manajemen sistem pendidikan. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 18(2), 229–234.

Yulianto, A., Masnawati, E. & Darmawan, D. (2024). Penerapan Keterampilan Mengajar Guru, Praktik Keagamaan, dan Kemandirian terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di MTsN 2 Kota Surabaya. Jurnal Kependidikan, 12(1), 139–154.

Abdurohman, M., Nurjaman, D., Saona, S., Mulyati, M. & Muchtarom, M. (2024). Menelaah Jihad Bagi Penuntut Ilmu: Kajian Tafsir Surat At-Taubah Ayat 122 Dan Analisis Pendidikan Pesantren. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 27–34.

Aeni, N. (2020). Pengembangan Psikomotorik Peserta Didik Materi Ajar Al-Qur’an Melalui Metode Snowbal Throwing Di Kelas X.2 Man Pinrang. Centrl Lebrary, 9. http://repository.iainpare.ac.id/2014/1/15.1100.151.pdf

Aladdiin, H. M. F. & Ps, A. M. B. K. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2).

Anshari, M. N. A. (2024). PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK TERHADAP PSIKOLOGI BELAJAR ANAK.

Apsari, N. & Sastiawati, S. (2021). Kemampuan Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Ipa Menggunakan Metode Inkuiri. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 37–45. https://doi.org/10.46368/jpd.v9i1.344

Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi aksara.

Bagir, H. (2021). Buat Apa Shalat? Mizan Publishing.

Baron, R. A., Greenberg, J. & DeNisi, A. S. (1990). Behavior in organizations: Understanding and managing the human side of work. (No Title).

Fathul Fauzi. (2021). Penerapan Metode Proyek Dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Murid Dalam Mata Pelajaran Fikih Di MTS YPM Sarirogo Sidoarjo. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 37–46. https://doi.org/10.58518/darajat.v4i1.644

Fitri, R. & Muliati, I. (2022). Dampak Negatif Game Online terhadap Pelaksanaan Ibadah Shalat Remaja di Nagari Alahan Panjang Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok. AS-SABIQUN, 4(5), 1167–1177.

Ibarrola, S. (n.d.). CAS , its contribution to the development of civic competence Keywords CAS , y su contribución al desarrollo de la competencia ciudadana Resumen Palabras clave. 2021, 45–63. https://doi.org/10.1344/RIDAS2021.11.3

ISMIATRI, R. T. (2022). Akhlak Terhadap Lingkungan Hidup Dalam Alqur’an.

Kholifatun, K., Nur, N. & Khusna, I. (2023). Implementasi Metode Discovery Learning Menggunakan Field Work Materi Persebaran Flora Di Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa Kelas XI Di MA At Thohiriyah Ngatru Tulungagung. 1(3).

Lia Purnamasari et al. (2020). Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi Terhaadap Kemampuan Psikomotorik Siswa.

Mulyasana, H. D. (2020). Khazanah Pemikiran Pendidikan Islam: Dari Wacana Lokal hingga Tatanan Global. Cendekia Press.

Muzaini, M. C. & Salamah, U. (2023). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(1), 82–99.

Nuzulul Abdi, R., Warlizasusi, J. & Amin, M. (2023). Peran Manajemen Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Agama Islam Di SDN 18 Lubuklinggau. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Pohan, A. E. (2020). Konsep pembelajaran daring berbasis pendekatan ilmiah. Penerbit CV. Sarnu Untung.

Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R. & Utami, P. I. (2022). Pendidikan sebagai suatu sistem. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21–26.

Ripana, A., Nurdin, N., Zubairi, Z. & Risma, N. (2023). Hubungan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 10 Tangerang. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 100–109.

Sibarani, Debora Pratiwi. (2024). Evaluation of the Creativity Activity Service (Cas) Program At a Private International Baccalaureate School Using Stake’S Evaluation Model. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 20(1), 1. https://doi.org/10.19166/pji.v20i1.6611

Sibarani, Dobora Pratiwi. (2024). EVALUATION OF THE CREATIVITY ACTIVITY SERVICE (CAS) PROGRAM AT A PRIVATE INTERNATIONAL BACCALAUREATE SCHOOL USING STAKE’S EVALUATION MODEL [EVALUASI PROGRAM THE CREATIVITY ACTIVITY SERVICE (CAS) DI SEKOLAH SWASTA BERTARAF INTERNASIONAL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL EVALUASI STAKE]. 20(1), 1–22. https://doi.org/10.1966/pji.v20i1.6611

Statement, I. M. (2017). Creativity, Activity, Service, Student Guide. Hillsboro Comprehensive High School An International Baccalaureate World School.

Sunarso, B. (2022). Merajut Kebahagian Keluarga (Perspektif Sosial Agama) Jilid 2. Deepublish.

Susanto, D. & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.

Tâm, T., Và, N. C. Ứ U., Giao, C. Ể N., Ngh, C. & Chu, Ẩ N B Ụ I. (2016). DEMONSTRATION LEARNING: A KEY COMPONENT OF THE CREATIVITY, ACTIVITY, AND SERVICE (CAS) PROGRAM FOR DEVELOPING SKILLS AND KNOWLEDGE IN STUDENTS. 01, 1–23.

Tia, S. M. N., Anwar, K. & Khamim, N. (2023). Metode Resitasi Dalam meningkatkan Asek Kongnitif, Afektif dan Psikomotorik Siswa. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(Maret), 98–108. https://jurnal.insida.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/101/261

Umam, C. (2020). Inovasi Pendidikan Islam: Strategi dan Metode Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. CV. Dotplus Publisher.

Widiansyah, A. (2018). Peranan sumber daya pendidikan sebagai faktor penentu dalam manajemen sistem pendidikan. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 18(2), 229–234.

Yulianto, A., Masnawati, E. & Darmawan, D. (2024). Penerapan Keterampilan Mengajar Guru, Praktik Keagamaan, dan Kemandirian terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di MTsN 2 Kota Surabaya. Jurnal Kependidikan, 12(1), 139–154.

Abdurohman, M., Nurjaman, D., Saona, S., Mulyati, M. & Muchtarom, M. (2024). Menelaah Jihad Bagi Penuntut Ilmu: Kajian Tafsir Surat At-Taubah Ayat 122 Dan Analisis Pendidikan Pesantren. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 27–34.

Aeni, N. (2020). Pengembangan Psikomotorik Peserta Didik Materi Ajar Al-Qur’an Melalui Metode Snowbal Throwing Di Kelas X.2 Man Pinrang. Centrl Lebrary, 9. http://repository.iainpare.ac.id/2014/1/15.1100.151.pdf

Aladdiin, H. M. F. & Ps, A. M. B. K. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2).

Anshari, M. N. A. (2024). PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTORIK TERHADAP PSIKOLOGI BELAJAR ANAK.

Apsari, N. & Sastiawati, S. (2021). Kemampuan Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Ipa Menggunakan Metode Inkuiri. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 37–45. https://doi.org/10.46368/jpd.v9i1.344

Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi aksara.

Bagir, H. (2021). Buat Apa Shalat? Mizan Publishing.

Baron, R. A., Greenberg, J. & DeNisi, A. S. (1990). Behavior in organizations: Understanding and managing the human side of work. (No Title).

Fathul Fauzi. (2021). Penerapan Metode Proyek Dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Murid Dalam Mata Pelajaran Fikih Di MTS YPM Sarirogo Sidoarjo. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 37–46. https://doi.org/10.58518/darajat.v4i1.644

Fitri, R. & Muliati, I. (2022). Dampak Negatif Game Online terhadap Pelaksanaan Ibadah Shalat Remaja di Nagari Alahan Panjang Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok. AS-SABIQUN, 4(5), 1167–1177.

Ibarrola, S. (n.d.). CAS , its contribution to the development of civic competence Keywords CAS , y su contribución al desarrollo de la competencia ciudadana Resumen Palabras clave. 2021, 45–63. https://doi.org/10.1344/RIDAS2021.11.3

ISMIATRI, R. T. (2022). Akhlak Terhadap Lingkungan Hidup Dalam Alqur’an.

Kholifatun, K., Nur, N. & Khusna, I. (2023). Implementasi Metode Discovery Learning Menggunakan Field Work Materi Persebaran Flora Di Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa Kelas XI Di MA At Thohiriyah Ngatru Tulungagung. 1(3).

Lia Purnamasari et al. (2020). Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi Terhaadap Kemampuan Psikomotorik Siswa.

Mulyasana, H. D. (2020). Khazanah Pemikiran Pendidikan Islam: Dari Wacana Lokal hingga Tatanan Global. Cendekia Press.

Muzaini, M. C. & Salamah, U. (2023). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(1), 82–99.

Nuzulul Abdi, R., Warlizasusi, J. & Amin, M. (2023). Peran Manajemen Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Agama Islam Di SDN 18 Lubuklinggau. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Pohan, A. E. (2020). Konsep pembelajaran daring berbasis pendekatan ilmiah. Penerbit CV. Sarnu Untung.

Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R. & Utami, P. I. (2022). Pendidikan sebagai suatu sistem. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21–26.

Ripana, A., Nurdin, N., Zubairi, Z. & Risma, N. (2023). Hubungan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 10 Tangerang. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 100–109.

Sibarani, Debora Pratiwi. (2024). Evaluation of the Creativity Activity Service (Cas) Program At a Private International Baccalaureate School Using Stake’S Evaluation Model. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 20(1), 1. https://doi.org/10.19166/pji.v20i1.6611

Sibarani, Dobora Pratiwi. (2024). EVALUATION OF THE CREATIVITY ACTIVITY SERVICE (CAS) PROGRAM AT A PRIVATE INTERNATIONAL BACCALAUREATE SCHOOL USING STAKE’S EVALUATION MODEL [EVALUASI PROGRAM THE CREATIVITY ACTIVITY SERVICE (CAS) DI SEKOLAH SWASTA BERTARAF INTERNASIONAL DENGAN MENGGUNAKAN MODEL EVALUASI STAKE]. 20(1), 1–22. https://doi.org/10.1966/pji.v20i1.6611

Statement, I. M. (2017). Creativity, Activity, Service, Student Guide. Hillsboro Comprehensive High School An International Baccalaureate World School.

Sunarso, B. (2022). Merajut Kebahagian Keluarga (Perspektif Sosial Agama) Jilid 2. Deepublish.

Susanto, D. & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.

Tâm, T., Và, N. C. Ứ U., Giao, C. Ể N., Ngh, C. & Chu, Ẩ N B Ụ I. (2016). DEMONSTRATION LEARNING: A KEY COMPONENT OF THE CREATIVITY, ACTIVITY, AND SERVICE (CAS) PROGRAM FOR DEVELOPING SKILLS AND KNOWLEDGE IN STUDENTS. 01, 1–23.

Tia, S. M. N., Anwar, K. & Khamim, N. (2023). Metode Resitasi Dalam meningkatkan Asek Kongnitif, Afektif dan Psikomotorik Siswa. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(Maret), 98–108. https://jurnal.insida.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/101/261

Umam, C. (2020). Inovasi Pendidikan Islam: Strategi dan Metode Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. CV. Dotplus Publisher.

Widiansyah, A. (2018). Peranan sumber daya pendidikan sebagai faktor penentu dalam manajemen sistem pendidikan. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 18(2), 229–234.

Yulianto, A., Masnawati, E. & Darmawan, D. (2024). Penerapan Keterampilan Mengajar Guru, Praktik Keagamaan, dan Kemandirian terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di MTsN 2 Kota Surabaya. Jurnal Kependidikan, 12(1), 139–154.

Abdurohman, Mohammad, Dadan Nurjaman, Saona Saona, Mumung Mulyati, and Muchtarom Muchtarom. “Menelaah Jihad Bagi Penuntut Ilmu: Kajian Tafsir Surat At-Taubah Ayat 122 Dan Analisis Pendidikan Pesantren.” Jurnal Pendidikan Indonesia 5, no. 1 (2024): 27–34.

Aeni, Nur. “Pengembangan Psikomotorik Peserta Didik Materi Ajar Al-Qur’an Melalui Metode Snowbal Throwing Di Kelas X.2 Man Pinrang.” Centrl Lebrary, 2020, 9. http://repository.iainpare.ac.id/2014/1/15.1100.151.pdf.

Aisah, Siti. “SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NIDA EL ADABI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM,” n.d.

Akip, Muhamad. Pendidikan Agama Islam. Penerbit Adab, 2024.

Aladdiin, Hisyam Muhammad Fiqyh, and Alaika M Bagus Kurnia Ps. “Peran Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan.” Jurnal Penelitian Medan Agama 10, no. 2 (2019).

Apsari, Nurul, and Sastiawati Sastiawati. “Kemampuan Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Ipa Menggunakan Metode Inkuiri.” Jurnal Pendidikan Dasar 9, no. 1 (2021): 37–45. https://doi.org/10.46368/jpd.v9i1.344.

Arfandi, Arfandi, Siti Zulaeha, and Kandiri Kandiri. “Implementasi Strategi Pembelajaran React Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam.” Lisan Al-Hal: Jurnal Pengembangan Pemikiran Dan Kebudayaan 16, no. 1 (2022): 125–39.

Fathul Fauzi. “Penerapan Metode Proyek Dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Murid Dalam Mata Pelajaran Fikih Di MTS YPM Sarirogo Sidoarjo.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (2021): 37–46. https://doi.org/10.58518/darajat.v4i1.644.

Fitri, Rahmida, and Indah Muliati. “Dampak Negatif Game Online Terhadap Pelaksanaan Ibadah Shalat Remaja Di Nagari Alahan Panjang Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok.” AS-SABIQUN 4, no. 5 (2022): 1167–77.

Indrawan, Catherine Jaqualine, and Zaenal Abidin. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an Surat At-Taubah Ayat 122.” Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2022.

ISMIATRI, RAHMA TIAH. “Akhlak Terhadap Lingkungan Hidup Dalam Alqur’an,” 2022.

Kholifatun, Khisni, Nisa Nur, and Isroatul Khusna. “Implementasi Metode Discovery Learning Menggunakan Field Work Materi Persebaran Flora Di Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Siswa Kelas XI Di MA At Thohiriyah Ngatru Tulungagung” 1, no. 3 (2023).

Lia Purnamasari et al. “Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi Terhaadap Kemampuan Psikomotorik Siswa,” 2020.

Lubis, Zulkifli, and Dewi Anggraeni. “Paradigma Pendidikan Agama Islam Di Era Globalisasi Menuju Pendidik Profesional.” Jurnal Studi Al-Qur’an 15, no. 1 (2019): 133–53.

Mokalu, Valentino Reykli, Johanes Kornelius Panjaitan, Noh Ibrahim Boiliu, and Djoys Anneke Rantung. “Hubungan Teori Belajar Dengan Teknologi Pendidikan.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2022): 1475–86.

Mudjib, Abdul. Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Sholat Jamaah. Penerbit NEM, 2022.

Mulyasana, H Dedi. Khazanah Pemikiran Pendidikan Islam: Dari Wacana Lokal Hingga Tatanan Global. Cendekia Press, 2020.

Muzaini, M Choirul, and Umi Salamah. “Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 9, no. 1 (2023): 82–99.

Purwaningsih, Ika, Oktariani Oktariani, Linda Hernawati, Ratu Wardarita, and Puspa Indah Utami. “Pendidikan Sebagai Suatu Sistem.” Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan 10, no. 1 (2022): 21–26.

Ripana, Anggi, Nurdin Nurdin, Zubairi Zubairi, and Nila Risma. “Hubungan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran PAI Di SMAN 10 Tangerang.” TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah 2, no. 2 (2023): 100–109.

Rohmawati, Nor, and Agung Slamet Kusmanto. “Perlunya Memperhatikan Dimensi Kognitif, Afektif, Psikomotorik Dan Bahasa Dalam Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora 1, no. 9 (2022): 1905–12.

Sahadi, Sahadi, Otong Husni Taufiq, and Ari Kusumah Wardani. “Karakter Kepemimpinan Ideal Dalam Organisasi.” Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan 6, no. 3 (2020): 513–24.

Salam, Nur Firas Sabila, Abdul Manap Rifai, and Hapzi Ali. “Faktor Penerapan Disiplin Kerja: Kesadaran Diri, Motivasi, Lingkungan (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial).” Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2020): 487–508.

Sesfao, Marianus. “Perbandingan Pemikiran Pendidikan Paulo Freire Dengan Ajaran Tamansiswa Dalam Implementasi Merdeka Belajar,” 2020.

Sibarani, Debora Pratiwi. “Evaluation of the Creativity Activity Service (Cas) Program At a Private International Baccalaureate School Using Stake’S Evaluation Model.” Polyglot: Jurnal Ilmiah 20, no. 1 (2024): 1. https://doi.org/10.19166/pji.v20i1.6611.

Somad, Momod Abdul. “Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Anak.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 13, no. 2 (2021): 171–86. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882.

Sunarso, Budi. Merajut Kebahagian Keluarga (Perspektif Sosial Agama) Jilid 2. Deepublish, 2022.

Tia, Shinta Maghfiroh Ning, Khoirul Anwar, and Nur Khamim. “Metode Resitasi Dalam Meningkatkan Asek Kongnitif, Afektif Dan Psikomotorik Siswa.” Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 19, no. Maret (2023): 98–108. https://jurnal.insida.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/101/261.

Tolchah, Moch. “Problematika Pendidikan Agama Islam Dan Solusianya.” Kanzun Books, 2020.

Umam, Chotibul. Inovasi Pendidikan Islam: Strategi Dan Metode Pembelajaran PAI Di Sekolah Umum. CV. Dotplus Publisher, 2020.

Widiansyah, Apriyanti. “Peranan Sumber Daya Pendidikan Sebagai Faktor Penentu Dalam Manajemen Sistem Pendidikan.” Cakrawala-Jurnal Humaniora 18, no. 2 (2018): 229–34.

Zarkasyi, Ahmad. “Pendidikan Diniyah Kajian Filsafat Pendidikan Islam.” Qolamuna: Jurnal Studi Islam 5, no. 2 (2020): 325–42.

Downloads

Published

2025-02-27

Issue

Vol. 14 No. 1 Februari (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Zafira Handayani, Sulthan Syahril, Baharudin, Sunarto, & Listiyani Siti Romlah. (2025). Implementasi Metode Pembelajaran CAS (Creativity, Activity, Service) dalam Menanamkan Kesadaran Psikomotorik Fikih Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1149-1158. https://doi.org/10.58230/27454312.1474