Manajemen Strategis Kurikulum di Era Digital: Systematic Literature Review

Authors

  • Listiyani Siti Romlah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Latiful Wahid Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Wakidi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Badruddin Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Rahmad Purnama Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1401

Keywords:

Manajemen Startegis Kurikulum, Transformasi Digital Pendidikan, Inovasi Kurikulum

Abstract

Di era digital, manajemen strategi kurikulum memerlukan pendekatan yang luas yang menggabungkan inovasi teknologi dan metode pendidikan kreatif untuk mengatasi lanskap pendidikan yang berubah. Manajemen pendidikan telah berubah karena era digital. Untuk tetap efektif dan relevan, lembaga pendidikan harus menggunakan strategi yang fleksibel dan inovatif. Salah satu strategi utama untuk mengelola kurikulum adalah menggunakan teknologi seperti platform digital dan e-learning, yang meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran. Studi sebelumnya tentang strategi manajemen kurikulum di era digital untuk mendukung inovasi pendidikan dibahas dan disatukan dalam penelitian ini. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang relevan tentang pengembangan kurikulum yang lebih sesuai dengan kebutuhan dunia pendidikan di era digital melalui pemahaman yang lebih dalam tentang strategi manajemen kurikulum dan adaptasi teknologi dalam proses pendidikan. Untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mensintesis temuan penelitian sebelumnya tentang manajemen strategi kurikulum di era digital, penelitian ini menggunakan metode Sistematic Literature Review (SLR). Metode ini dipilih karena memungkinkan peneliti untuk mengumpulkan bukti dari berbagai studi sebelumnya secara sistematis dan terorganisir, yang menghasilkan pemahaman yang lebih baik tentang subjek yang dikaji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi yang tepat untuk manajemen kurikulum di era digital dapat meningkatkan kualitas pendidikan di era digital. Manajemen strategi kurikulum di era digital sangat penting untuk memastikan bahwa pendidikan tetap relevan dan fleksibel terhadap perubahan teknologi yang cepat. Dengan transformasi digital, lembaga pendidikan sekarang dapat menggunakan teknologi dalam kurikulum mereka, yang memungkinkan pengalaman belajar yang lebih kolaboratif, fleksibel, dan individual. Namun, masalah seperti kurangnya literasi digital, resistensi terhadap perubahan, dan keterbatasan akses teknologi masih perlu diatasi.

 

Kata kunci: Manajemen Startegis Kurikulum, Transformasi Digital

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arum, D. M. (2023). Strategi Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital. JME Jurnal Management Education, 1(2), 65–74. https://doi.org/10.59561/jme.v1i2.70

Asari, A., Widiana, I., Purba, S., Waworuntu, A., Arifin, A., & ... (2023). Manajemen pendidikan di era transformasi digital (Issue June). https://repository.um.ac.id/5446/%0Ahttps://repository.um.ac.id/5446/1/fullteks.pdf

Atsfa Sari, A., Salsabila Nuromliah, H., Marlinda, S., & Marini, A. (2024). Tantangan Dan Peluang Implementasi Teknologi Dalam Manajemen Pendidikan Di Era Digital. Cendikia Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran , 2(6), 196–204.

Chistin. (2024). Innovation in Education Management from the Perspective of Sustainable Development. Industrial Engineering and Innovation Management, 9. https://doi.org/10.23977/ieim.2024.070219

Claudiu-Iulian, G. (2024). Management of innovations in education: concept and particulars. 6. https://doi.org/10.59295/sum9(169)2024_01

Desi, Ratna, S. (2024). Challenges and Strategies for Implementing Education Management in the Digital. Age: A Review of Curriculum Innovation and Development. https://doi.org/10.62872/kwsdkf90

Desta, Mayang, A. (2023). Strategi Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital. https://doi.org/10.59561/jme.v1i2.70

Endang, Fatmawati., Emy, Yunita, Rahma, Pratiwi., Joko, Sabtohadi., Antono, D. (2022). Understanding Curriculum Transformation Towards Educational Innovation in The Era of All-Digital Technology. Nazhruna, 8. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2110

Fathrulloh, A. (2023). Manajemen strategi kurikulum dalam meningkatkan prestasi peserta didik di sma darussalam blokagung tegalsari banyuwangi. JUMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1, 24–33.

Harry Saptarianto, Shelvi Deviani, Syamas Isti Anah, & Indah Noviyanti. (2024). Menghadapi Tantangan Era Digital, Strategi Integrasi Media Sosial, Literasi Digital dan Inovasi Bisnis. Jurnal Manuhara : Pusat Penelitian Ilmu Manajemen Dan Bisnis, 2(3), 128–139. https://doi.org/10.61132/manuhara.v2i3.955

Hayadi, B. H., Yusuf, F. A., & Pahliana, S. (2024). Strategi Mengatasi Resistensi Terhadap Perubahan Dalam Dunia Pendidikan: Tinjauan Terhadap Praktik Manajemen. Technical and Vocational Education International Journal (TAVEIJ), 4(1), 178–186.

Henriyani, E. (2020). Peran Pemimpin Visioner dalam Mewujudkan Inovasi Pelayanan Publik. Jurnal Moderat, 6(2), 436–443. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/moderat/article/view/3427

Huseyin, Kocasarac, Nokulanga, S. N. (2024). Pedagogical Innovation in the Digital Age. Advances in educational marketing, administration, and leadership book series. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-3045-6.ch019

Jacinthe, Lemay., Pierre, M. (2020). Managing a Curriculum Innovation Process. 10. https://doi.org/10.3390/PHARMACY8030153

Junita, A. (2021). Leadership di Era Digital-Kepemimpinan Agile 4.0.

Ma’arif, A. I., & Nursikin, M. (2024). Pendidikan Nilai di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 326–335. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.254

Muhammad, Ihsan, Dacholfany., Matnur, Ritonga., Hiljati, Hiljati., Loso, Judijanto., Syamsuri, S. (2024). Navigating Educational Management in the Era of Digital Transformation. Al-Ishlah, 7. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i2.4769

Null, A. (2024). Inovasi dalam Manajemen Kurikulum untuk Menghadapi Era Digital. Tsaqofah. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i5.3322

Nurcahyono, B., Retnowati, R., & Sutisna, E. (2020). Implementasi Kurikulum Berbasis Industri Di Smk Mitra Industri Mm2100 Cikarang - Bekasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 81–88. https://doi.org/10.33751/jmp.v8i2.2760

Salimodo, D., Christofer S., T., & Lestari, A. (2023). Inovasi Dalam Manajemen Kurikulum: Pemanfatan Teknologi Dalam Meningkatkan Pembelajaran. Al-Rabwah, 17(02), 87–97. https://doi.org/10.55799/jalr.v17i02.271

Salsabila, U. H., Zulaika, R., Arista, V. A., & Santoso, Y. W. (2020). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Penggunaan E-Learning Sebagai Platform Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19. Edureligia, 4(2), 196–206.

Siregar, F. A. (2019). Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Pascasarjana UNIMED, 610–618. http://digilib.unimed.ac.id/38872/3/ATP 70.pdf

Subroto, D. E., Supriandi, S., Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07).

Sukana, S. (2024). Transformasi Pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital: Tantangan dan Peluang Tahun 2024. Jurnal Pendidikan Tambusai.

Widhy setyowati, Jason Moscato, C. E. (2023). Strategi Pendidikan Dasar untuk Menghadapi Tantangan Era Kurikulum Digital dengan Studi Empiris. Jurnal MENTARI : Manajemen Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 43–53.

Y., X., T. (2024). Research on the Innovation and Entrepreneurship Curriculum System in Colleges and Universities in the Digital Age. International Journal of New Developments in Education, 5. https://doi.org/10.25236/ijnde.2024.060534

Downloads

Published

2024-12-27

Issue

Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Listiyani Siti Romlah, Latiful Wahid, Wakidi, Badruddin, & Rahmad Purnama. (2024). Manajemen Strategis Kurikulum di Era Digital: Systematic Literature Review . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Desemb), 1057-1072. https://doi.org/10.58230/27454312.1401