Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan melalui Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar

Authors

  • Anealish Eka Puspitasari Universitas Sebelas Maret
  • Slamet Subiyantoro Universitas Sebelas Maret
  • Septi Yulisetiani Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2686

Keywords:

pembelajaran sastra, sikap peduli lingkungan

Abstract

Sikap peduli lingkungan harus ditanamkan sejak dini kepada generasi penerus yang akan menjadi agen perubahan. Integrasi pembelajaran sastra dengan pembentukan sikap peduli lingkungan di sekolah dasar sangat penting untuk membentuk karakter dan kesadaran lingkungan peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengetahui pembentukan sikap peduli lingkungan melalui pembelajaran sastra di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan guru dan peserta didik kelas IV dari beberapa sekolah dasar sebagai partisipan. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik validasi data menggunakan dua jenis triangulasi, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  implementasi pembelajaran sastra dapat membentuk sikap peduli lingkungan peserta didik. Peserta didik yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran sastra dapat menerapkan sikap peduli lingkungan. Peserta didik telah membiasakan diri untuk melaksanakan kegiatan kebersihan lingkungan, keindahan lingkungan, penghijauan dan efisiensi energi. Kegiatan peduli lingkungan telah mencapai tujuan yang diharapkan, peserta didik sudah melaksanakan piket kelas, membuang sampah pada tempatnya, tidak mencorat-coret fasilitas sekolah, mendaur ulang sampah, merawat tanaman disekitar, mengurangi penggunaan plastik, menghemat penggunaan listrik dan air serta menggunakan fasilitas sekolah sesuai kebutuhannya. Peneliti merekomendasikan untuk dilakukannya pembiasaan serta keterlibatan aktif seluruh warga sekolah agar sikap peduli lingkungan peserta didik dapat berkembang secara maksimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Y. (2015). Pembelajaran bahasa berbasis pendidikan karakter . Penerbit PT. Refika Aditama

Abedini‐Livari, A., Firuzi, K., & Vakilian, M. (2020). Membedakan sumber PD isolator polimer melalui pengukuran PD RF. Pembangkitan,Transmisi & Distribusi IET , 14 (21), 4859-4865.

Afriyeni, Y. (2018). Pembentukan Karakter Anak Peduli Lingkungan di Sekolah Adiwiyata Mandiri SDN 6 Pekanbaru. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 1 (2), 123-133.

Arum, LS, Zahrani, A., & Duha, NA (2023). Karakteristik Generasi Z dan Kesiapan Mereka Menghadapi Bonus Demografi 2030. Jurnal Penelitian Mahasiswa Akuntansi , 2 (1), 59-72.

Asmi, AR (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Berbasis Podcast pada Materi Sejarah Lokal di Sumatera Selatan. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah , 3 (1), 49–56. https://doi.org/10.17509/historia.v3i1.21017

Ayu Damayanti, D., Oktavia, M. ., & Ayurachmawati, P. . (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Pada Materi Gaya SD Negeri 02 Sidomulyo. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 585–591. https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.3125

Ayurachmawati, Puji. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Proyek Di Sekolah Dasar. Seminar Nasional.

Britter, D., & Lundqvist, KA (2018). Podcasting: Pendekatan baru dalam mengajarkan keterampilan literasi akademik? Jurnal Studi Teknologi Pendidikan , 50(4), 659-676.

Browning, M. H. E. M., & Rigolon, A. (2019). School green space and its impact on academic performance: A systematic literature review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(3). https://doi.org/10.3390/ijerph16030429

Budi, A. M. (2016). Perkembangan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Model Experiential Learning. Jurnal Pendidikan Fisika, Vol 5 No 3.

Donovan, G. H., Michael, Y. L., Gatziolis, D., & Hoyer, R. W. (2018). The Relationship Between the Natural Environment and Individual-Level Academic Performance in Portland, Oregon. Environment and Behavior, (September). https://doi.org/10.1177/0013916518796885

Evans, C. (2008). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Bentuk Kuliah Revisi Podcast Di Pendidikan Tinggi. Komputer dan Pendidikan. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2007.09.016

Fatonah, K., & Alfian, DSS (2022). Kelompok Guru PKM dalam Pembuatan Media Pembelajaran Podcast di SD Nurul Yaqin Jakarta .

Febriyanti , A., & Septiaji , A. (2023, Oktober). Media Pembelajaran Berbasis Podcast Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 5, No. 5, hlm. 8-12).

Firmadani, SD (2017). Kemampuan analisis menyimak inisial huruf /zh/ ch /,/ sh /,/ z /,/ c /,/ s/ oleh siswa kelas XI SMA WR. Supratman 2 Medan . http://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/18701

Goldman, T. (2018). Dampak Podcast dalam Pendidikan. Penulisan Lanjutan: PersinggunganBudayaPop.https://scholarcommons.scu.edu/engl176/29

Goodall, RL, Meredith, SK, Nunn, AJ, Bayissa, A., Bhatnagar, AK, Bronson, G., ... & Zagd , C. (2022). Evaluasi Dua Rejimen Standar Jangka Pendek Untuk Pengobatan Tuberkulosis Yang Resistan Terhadap Rifampisin (STREAM Stadium 2): Uji Coba Terbuka, Multisenter, Acak, Dan Non-Inferioritas. The Lancet , 400 (10366), 1858-1868.

Gunawan, H. D. (2019). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa SD Negeri 148 Pekan Baru. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Hajar, P., Abubakar, SR, & Hidayah, AN (2023). Peningkatan Kemampuan Verbal Melalui Media Buku Pop-Up: Jurnal Penelitian Golden Age PAUD UHO , 6 (1), 33-42.

Harianti, N. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di SDN Nomor 99/I Benteng Rendah Kecamatan Mersam Kabupaten Batanghari. Jurnal Penelitian Universitas Jambi .

Hartati, RD, & Supratmi, N. (2024). Peran Sanggar Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Upaya Peningkatan Literasi Siswa. Jurnal Onoma : Pendidikan, Bahasa, dan Sastra , 10 (4), 4175-4185.

Hasanah, BN, & Suhendar, D. (2024). Keterampilan Menulis Paragraf Induktif Berbasis Paragraf Deduktif dengan Menggunakan Bahan Ajar Pengayaan. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra , 3 (5), 693-700.

Hermino, A., & Arifin, I. (2020). Pendidikan Karakter Kontekstual Bagi Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Riset Pendidikan Eropa , 9 (3), 1009-1023.

Idrissi, AJ, Lamkaddem, A., Benouajjit, A., El Bouaazzaoui, MB, El Houari, F., Alami, M., ... & Souirti, Z. (2020). Kualitas tidur dan kesehatan mental dalam konteks pandemi COVID-19 dan karantina wilayah di Maroko. Pengobatan tidur , 74 , 248-253.

Iswari, R. D., & Utomo, S. W. (2017). Evaluasi Penerapan Program Adiwiyata Untuk Membentuk Perilaku Peduli Lingkungan di Kalangan Siswa (Kasus: SMA Negeri 9 Tangerang Selatan dan MA Negeri 1 Serpong). Jurnal Ilmu Lingkungan, 15(1), 35. https://doi.org/10.14710/jil.15.1.35-41

Junyanti, E., & Umaya, NM (2024). Manifestasi Nilai-Nilai Kemanusiaan dalam Cerita Pendek Kontemporer dan Relevansinya sebagai Material. Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya , 2 (6), 135-146.

Kementerian Pendidikan Malaysia (2021). Cetak Biru Pendidikan Nasional 2013-2025: Transformasi Pendidikan untuk Era Baru [Online]. Tersedia: https://www.moe.gov.my/ [Diakses pada 15 Mei 2025].

Kurniadi, E. (2022). Impleimentasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri SIASEM 04. CENDEKIA.

Laila, D., & Mahasiswa. (2020). Inovasi Perangkat Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Podcast. Prosiding Seminar Nasional PBSI-III , 2015 , 7–12.

Lestari, D., & Fatonah, K. (2021). Pemanfaatan Media Podcast dalam Pembelajaran Menyimak pada Siswa Kelas IV SDN Kebon Jeruk 06 Jakarta Barat. Dalam Seminar Nasional Ilmu Pendidikan dan Multidisiplin (Vol. 4).

Lestari, Y. (2018). Penanaman nilai peduli lingkungan dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Jurnal pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 332–337. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30738/trihayu.v4i2.2238.g1502

Lintang Enrico. (2018). Podcast sebagai Media Pengajaran Bahasa Indonesia . Bahasa Indonesia: 1 (11150331000034), 1–147.

O'Bannon, BW, Lubke, JK, Beard, JL, & Britt, VG (2011). Menggunakan podcast untuk menggantikan ceramah: Dampaknya terhadap prestasi siswa. Komputer dan Pendidikan. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.04.001

Maulida, M., Hanafi, S., & Nulhakim, L. (2021). Efektivitas Media Podcast Audio sebagai Gaya Belajar Auditori di Sekolah Dasar Islam Kreatif. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran): Edutech dan Jurnal Penelitian Instruksional , 8 (2).

Mayangsari, D., & Tiara, DR (2019). Podcast sebagai Media Pembelajaran di Era Milenial. Golden Age Journal , 3 (02), 126. https://doi.org/10.29408/goldenage.v3i02.1720

McKinney, D., Dyck, JL, & Luber, ES (2009). iTunes University dan ruang kelas: Dapatkah podcast menggantikan Profesor? Komputer dan Pendidikan. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2008.11.004

Merhi, MI (2015). Faktor-faktor yang memengaruhi mahasiswa pendidikan tinggi untuk mengadopsi podcast: Sebuah studi empiris. Komputer dan Pendidikan. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.12.014

Miranto, S. (2019). Menanamkan literasi lingkungan pada pendidikan anak usia dini. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 517–522. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/download/10199/6612

Narut, YF, & Nardi, M. (2019). Analisis sikap peduli lingkungan pada siswa kelas VI SD di Kota Ruteng. Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan , 9 (3), 259-266.

Nugroho, S. C. (2022, Desember). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, Vol. 5 No. 4.

Nundy, S., Ghosh, A., Mesloub, A., Albaqawy, GA, & Alnaim, MM (2021). Dampak pandemi COVID-19 terhadap sektor sosial-ekonomi, energi-lingkungan, dan transportasi secara global serta tujuan pembangunan berkelanjutan (SDG). Jurnal Produksi Bersih , 312 , 127705.

Oktaviani, R., & Marliana, NL (2021). Pengembangan model pembelajaran berbasis proyek pada mata kuliah penyuntingan bahasa Indonesia berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua , 6 (2), 85-92.

Pratiwi, JO, Harunasari, SY, & Mawarni, V. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mendengarkan Siswa Menggunakan Podcast. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan di Sekolah Tinggi Keguruan Kusuma Negara , 1–7 .

Prawoto, EC, & Pramulia, P. (2019). Literatur Pembelajaran Berbasis Blended Learning. Efektor , 6 (1), 37-42.

Rachmawati, F., Muhajarah, K., & Kamaliah, N. (2019). Mengukur efektivitas podcast sebagai media perkuliahan inovatif bagi mahasiswa. Justek: Jurnal Sains dan Teknologi , 2 (1), 38-44.

Ramadhan, S., Sukma, E., & Indriyani, V. (2019, Agustus). Pendidikan lingkungan dan mitigasi bencana melalui pembelajaran bahasa. Dalam seri konferensi IOP: Ilmu bumi dan lingkungan (Vol. 314, No. 1, hlm. 012054). Penerbitan IOP.

Ramadana, I. (2019). Membangun Karakter Siswa Di Zaman Milenial. Yogyakarta: Pendidikan.Id.

Robina-Ramírez, R., Merodio, JAM, & McCallum, S. (2020). Apa peran emosi dalam mengubah perilaku lingkungan siswa di sekolah? Jurnal Produksi Bersih , 258 , 120638.

Rosmiati, NS, Yuliani, A., Nur'Aini, AS, Fauzi, N., Zaina, H., & Nugraha, D. (2022). Media Pembelajaran Podcast pada Mata Pelajaran IPS Memahami Kemandirian Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 6 (4), 5985-5993.

Rusli, M., Hermawan, D., dan Supuwiningsih, N. (2017). Multimedia pembelajaran inovatif: Prinsip dasar dan model pengembangan. Penerbit CV Andi Ofset.

Samsuri, A., Ismiyanti, F., & Narsa, IM (2019). Pengaruh toleransi risiko dan literasi keuangan terhadap minat investasi. Jurnal Internasional Inovasi, Kreativitas dan Perubahan , 10 (9), 40-54.

Satria, TG (2017). Peningkatan keterampilan menyimak melalui pendekatan saintifik pada anak kelas IV di Jakarta Barat. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 10 (2), 114-120.

Setyaning, F., & Putra, D. (2021). Analisis Model E-Learning Berbasis Podcast Sebagai Sumber Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat , Jurnal Ilmu Kebidanan ( JKI ) (2), 272–282. http://ejournal.uicmunbar.ac.id/index.php/jp3m/article/view/347

Simarmata, B., Daulae, A. H., & Raihana, R. (2018). Hubungan Tingkat Pengetahuan Lingkungan Hidup dengan Sikap Peduli Lingkungan Siswa. Jurnal Pelita Pendidikan, 6(4), 204–210. https://doi.org/10.24114/jpp.v6i4.10584

Simatupang, HKA, Daulay, MAJ, Simarmata, R., & Situmorang, SY (2024). Implementasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan , 7 (4).

Sultan, MA, & Akhmad, A. (2020). Media Podcast tentang Kemampuan Mendengarkan. JIKAP PGSD: Jurnal Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan , 4 (1), 40. https://doi.org/10.26858/jkp.v4i1.120

Sunandari. (2023). Pentingnya Peduli Lingkungan Terhadap Penanaman Nilai Karakter Pada Siswa. Education.

Tarigan, HG (2008). Mendengarkan Sebagai Keterampilan Berbahasa. Penerbit PT. Angkasa.

Warni, D. (2022). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022.

Yunita, H., Meilanie, SM, & Fahrurrozi, F. (2019). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Pendekatan Saintifik. Jurnal Obsession : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 3 (2), 425.

Zellatifanny, CM (2020). Tren Penyebaran Konten Audio on Demand melalui Podcast: Peluang dan Tantangan di Indonesia. Tren Penyebaran Konten Audio on Demand melalui Podcast: Peluang dan Tantangan di Indonesia. Jurnal Pekommas , 5 (2), 117-132.

Zulfa, V., Max, M., Hukum, I., & Ilyas, I. (2015). Isu-Isu Kritis Lingkungan Dan Perspektif Global. Jurnal Green Growth Dan Manajemen Lingkungan, 5(1), 29–40. https://doi.org/10.21009/jgg.051.03

Zulkifli, O. (2020). Belajar Bahasa Online Holistik: Bagaimana Pandangan Siswa ? Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Sastra , 13 (2), 102–117. https://doi.org/10.17509/bs

Downloads

Published

2025-08-08

Issue

Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Anealish Eka Puspitasari, Slamet Subiyantoro, & Septi Yulisetiani. (2025). Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan melalui Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3 Agustus), 3735-3750. https://doi.org/10.58230/27454312.2686