Pengaruh Pembelajaran Membatik Ecoprint terhadap Kreativitas Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • Retno Dwi Handayani Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Slamet Subiyantoro Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Chumdari Universitas Sebelas Maret Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2926

Keywords:

batik ecoprint, batik jumputan, kreativitas,, peserta didik kelas V, sekolah dasar, pembelajaran membatik

Abstract

Kreativitas sangat penting bagi peserta didik karena memiliki berbagai manfaat yang mendukung perkembangan holistik mereka, baik secara akademis maupun personal. Tujuan penelitian ini untuk 1) mengetahui pengaruh kegiatan membatik ecoprint terhadap kreativitas peserta didik kelas V SD, 2) mengetahui pengaruh kegiatan membatik jumputan terhadap kreativitas peserta didik kelas V SD, 3) mengetahui perbedaan pengaruh kegiatan membatik ecoprint dan jumputan terhadap kreativitas peserta didik kelas V SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest kontrol group. Ada dua sampel yaitu kelompok ekperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan kegiatan membatik ecoprint, sedangkan kelompok kontrol menggunakan kegiatan membatik jumputan. Pengumpulan data dengan teknis wawancara, observasi, dan  rubrik hasil karya membatik. Teknik analisis data terdiri dari uji pra-syarat (uji normalitas dan uji homogenitas) dan Uji hipotesis (anava satu jalan dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 22). Hasil penelitian menunjukkan 1) ada pengaruh kegiatan membatik ecoprint terhadap kreativitas peserta didik kelas V SD, 2) ada pengaruh kegiatan membatik jumputan terhadap kreativitas peserta didik kelas V SD, 3) kegiatan membatik ecoprint lebih berpengaruh dari membatik jumputan terhadap kreativitas peserta didik kelas V SD. Simpulan penelitian ini batik ecoprint tepat untuk pengembangan ide bebas, sementara batik jumputan efektif melatih ketelitian. Ada perbedaan pengaruh kegiatan membatik ecoprint dan jumputan terhadap kreativititas peserta didik kelas V SD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifah, K. N., Febriyanto, A., Cendana, C. R., Imani, D. M. C., Nurfitria, M. A., & Pustikaningsih, A. (2019). Ec-fash (eco culture fashion) inovasi kain tenun kombinasi batik ecoprint sebagai upaya melestarikan cerita rakyat Indonesia. Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa, 3(2), 62-73.

Asbari, M., & Chiam, J. V. (2023). Innovate to Liberate: Akselerasi Kreativitas Siswa dalam Pendidikan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 8-12.

Chen, J., Wu, L., Zhang, Y., & Wang, M. (2025). Exploring the effects of a user feedback strategy on students’ creative thinking in a design-based project. Thinking Skills and Creativity, 57(May), 1–19. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2025.101862

Eren, E. (2021). European Journal of Educational Research. European Journal of Educational Research, 10(3), 1199–1213. https://www.researchgate.net/profile/Ebru-Eren/publication/348382981_Education_Policies_in_the_Context_of_Political_Communication_in_Turkey/links/5ffc2aeba6fdccdcb846cc03/Education-Policies-in-the-Context-of-Political-Communication-in-Turkey.pdf

Hagi, Afrita, Nanda., Mawardi. (2021). Model Problem Based Learninguntuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), p-ISSN 2656-8063 e-ISSN 2656-8071. ISSN 2656-8063 (Media Cetak) DOI : https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.325 ISSN 2656-8071 (Media Online). https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/325.

Hapsari, Sekar, Putri. Badriyah, Siti, &Tri Prasetyo Utomo. (2020). MengembangkanKecerdasan Kinestetik Anak SD dengan Pelatihan Pembuatan Jumputan untuk Asesoris Interior.Abdi Seni, 11(1). https://jurnal.isi-ska.ac.id/index.php/abdiseni/article/view/3127.

Hoffmann, J. D., Ivcevic, Z., Castillo, R., & Jos, U. C. (2025). School climate and students ’ attitudes toward creativity. Thinking Skills and Creativity, 58(August 2024), 101880. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2025.101880.

Hu, L., & Wang, H. (2024). Unplugged activities in the elementary school mathematics classroom: The effects on students’ computational thinking and mathematical creativity. Thinking Skills and Creativity, 54(September), 101653. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2024.101653

Lathifah, Maghfirotul. Mohammad Hawadi, Bibin. Adrianus Jemahir. Ikke Wulandari. (2019). Memperkenalkan Kearifan Budaya Lokal Melalui Praktik Membuat Batik Jumput. Jurnal Abadimas Adi Buana, 3(1), e-ISSN2622–5719, p-ISSN2622-5700. https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/abadimas/article/view/1927.

Muhammad, M. (2017). Pengaruh motivasi dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87-97.

Mansyur, M. (2022). Keterampilan Seni Rupa Sekolah Dasar. Sleman: Deepublish.

Nuryati, & Yuniawati, N. (2019). Peningkatan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Kelas SD Awal Usia 6-8 Tahun Melalui Metode Praktikum Membatik. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–10.

Prasetyo, Dwi, Apri. Abduh, Muhammad. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/991/639.

Roostin, E. (2020). Upaya Meningkatkan Motorik Halus dan Kreativitas Anak Melalui Teknik Membatik Sederhana. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 66-79.

Riyanti, B. P. D. (2019). Kreativitas dan Inovasi di Tempat Kerja. Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta.

Sari, D. C., & Muthmainnah, M. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Kegiatan Membatik Ecoprint. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6005–6016. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5266

Setiawati, Eka. Ningsih, Rina. (2017). Membatik Jumputan dalam Meningkatkan Kreativitas Anak. Jurnal Bidayah, VIII(2). https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/bidayah/article/view/48/32.

Suarta, I. N., Habibi, M., Astini, B. N., & Fitrianingsih, Y. (2021). Pengembangan kegiatan membatik dengan bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Eductaion, 2(1), 225–229. https://journal.publication-center.com/index.php/ijece/article/view/678

Utami, S., Baruna Ariesta, I. B., & Permata Dewi, N. A. (2022). Eco-Print Hapa Zome on Textiles As Antithesis Environmentally Unfriendly Textile Dyestuff. Ekspresi Seni : Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Karya Seni, 24(1), 67. https://doi.org/10.26887/ekspresi.v24i1.1639

Vuk, S. (2023). Development of creativity in elementary school. Journal of Creativity, 33(2). https://doi.org/10.1016/j.yjoc.2023.100055

Widiyaningsih, N., Susanto, M. R., & Erniasari, E. (2024). Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Materi Teknik Membatik Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 1442-1458.

Yunesti, D. (2023). Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Percobaan Sains Sederhana dengan Kegiatan Ecoprint. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2, 25–32.

Downloads

Published

2025-11-30

Issue

Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Handayani, R. D., Slamet Subiyantoro, & Chumdari. (2025). Pengaruh Pembelajaran Membatik Ecoprint terhadap Kreativitas Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(4 Nopember), 7037-7048. https://doi.org/10.58230/27454312.2926