Penerapan Program Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal: Systematic Literatur Review

Authors

  • Nesya Wulan Sari Universitas Negeri Malang
  • Pramono Universitas Negeri Malang
  • Ajeng Putri Pratiwi Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2254

Keywords:

Pendidikan Karakter , Anak Usia Dini , Kearifan Lokal

Abstract

Pendidikan karakter pada usia dini merupakan aspek penting dalam membangun kepribadian dan nilai-nilai moral yang akan menjadi pedoman sepanjang hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi program pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di Indonesia melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Dengan menganalisis seratus artikel terkait dari tahun 2019 hingga 2024, studi ini mengidentifikasi berbagai strategi dan metode yang efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal ke dalam kurikulum pendidikan anak usia dini. Analisis menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman anak-anak tentang nilai-nilai moral, tetapi juga memperkuat identitas budaya mereka. Berbagai metode, seperti penggunaan media pembelajaran berbasis budaya lokal, pengembangan kurikulum terintegrasi, dan penciptaan lingkungan sekolah yang mencerminkan budaya lokal, terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter. Namun, studi ini juga mengungkapkan kesenjangan antara kebijakan nasional dan praktik di lapangan, yang disebabkan oleh keterbatasan pemahaman para pendidik dan sumber daya yang terbatas. Oleh karena itu, evaluasi berkelanjutan terhadap program pendidikan karakter berbasis kearifan lokal sangat diperlukan untuk memastikan relevansi dan efektivitasnya. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan karakter berbasis kearifan lokal tidak hanya berkontribusi pada pembentukan karakter yang kuat, tetapi juga membantu anak-anak memahami dan menghargai budaya mereka. Dengan demikian, hal ini membangun generasi yang memiliki moralitas yang baik dan identitas budaya yang kokoh. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan peneliti dalam merancang program pendidikan yang relevan dan efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aninda, N., & Hayati, A. (2020). Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami Pada Anak Usia Dini Melalui Kisah Para Nabi. Journal of Education, 3(2), 2620–4355. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v%vi%i.520

Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250

Hidayat, U. S. (2019). Penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal Sunda. Bina Mulia Publishing.

Humaira, N., Azan, K., & Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, S. (2023). Bedelau: Journal of Education and Learning Strategi Manajemen Pendidikan Karakter berbasis Kearifan Lokal pada TK IT Ibu Harapan. In Bedelau: Journal of Education and Learning (Vol. 4, Issue 1).

Lidi, M. W., Daud, M. H., & Priska, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Analogi Objek dan Model-Model Biologi Berbasis Kearifan Lokal di Era Digitalisasi. In OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika (Vol. 6, Issue 1).

Mahmuda, M., Syahputri, L., Puspita, A., & Wiguna, S. (2024). Optimalisasi Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Aspirasi: Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, 2(6), 189-200.

Maisaroh, A. A., & Untari, S. (2024). Transformasi Pendidikan Karakter Melalui Kebijakan Pemerintah Di Indonesia Menuju Generasi Emas 2045. Jurnal Kebijakan Pemerintahan, 18–30. https://doi.org/10.33701/jkp.v7i1.4347

Muh Akbar Saputra, A., Huriati, N., Lahiya, A., Bahansubu, A., Rofi, A., Islam Makassar, U., Perintis Kemerdekaan No, J., Indah, T., Tamalanrea, K., Makassar, K., Selatan, S., Muhammadiyah Sungai Penuh, S., Martadinata No, J. R., Sungai Penuh, P., Sungai Penuh, K., Sungai Penuh, K., Agama Islam Muhammadiyah Kotamobagu, I., Kotamobagu Timur, K., Kotamobagu, K., … Batang Hari, K. (n.d.). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Hybrid Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mengembangkan Potensi Siswa. Journal on Education, 06(01).

Nugroho, F. J., & Sari, D. N. (2020). Kawruh Pamomong: Pendidikan Karakter Kristiani Berbasis Kearifan Lokal. Kurios, 6(2), 289. https://doi.org/10.30995/kur.v6i2.179

Iswatiningsih, S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal di Sekolah. JURNAL SATWIKA, 3(2), 155–164.

Ruyadi, Y. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Indonesia Emas Group.

Sabat, D. R., Sudiatmika, A. R., Suma, I. K., & Suardana, I. N. (2024). Meta Analisis : Pengaruh Pembelajaran Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 12(1), 61. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v12i1.9856

Siregar, Y., & Nadaek, B. (2021). Effectiveness Guidance and Counselling Services in the Formation of Character and Self-Control.

Sutama, I. W., Astuti, W., Pramono, P., Ghofur, M. A., & Sangadah, L. (2021). Pengembangan E-Modul †œBagaimana Merancang dan Melaksanakan Pembelajaran untuk Memicu HOTS Anak Usia Dini melalui Open Ended Play†Berbasis Ncesoft Flip Book Maker. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 7(1), 91-101.

Sutono, A., & Noorzeha, F. (2022). Seminar Nasional Ke-Indonesiaan VII.

Taznidaturrohmah, Y. E., Pramono, P., & Suryadi, S. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan montase pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Dinoyo 01 Mojokerto. Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI KE WEBSITE YANG BARU==> https://journal. uny. ac. id/v3/jpa), 9(1), 20-26.

Yusuf, W., & Rahmat, A. (2020). Model Pengembangan Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Budaya Lokal Di Tk Negeri Pembina Telaga Kabupaten Gorontalo. E-Prosiding Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo, 61-70.

Downloads

Published

2025-08-09

Issue

Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Nesya Wulan Sari, Pramono, & Ajeng Putri Pratiwi. (2025). Penerapan Program Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal: Systematic Literatur Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3 Agustus), 3773-3780. https://doi.org/10.58230/27454312.2254