Integrasi Nilai-Nilai Profetik dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan Islam di Era Disrupsi: Systematic Literature Review

Authors

  • Zakaria Syafei UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Anis Zohriah UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Eti Kurniawati UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Reni Suwenti UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Een Masdariah UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2171

Keywords:

kepemimpinan profetik, pendidikan Islam, era disrupsi, transformasi organisasi, nilai spiritual

Abstract

Revolusi industri 4.0 dan era disrupsi digital telah menghadirkan tantangan fundamental bagi institusi pendidikan Islam, membutuhkan transformasi paradigma kepemimpinan yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai tradisional dengan tuntutan modernisasi. Penelitian systematic literature review ini bertujuan menganalisis model integrasi nilai-nilai profetik dalam praktik kepemimpinan pendidikan Islam di era disrupsi, dengan fokus pada identifikasi strategi adaptasi, tantangan implementasi, dan implikasi praktis. Menggunakan protokol PRISMA, penelitian melakukan pencarian komprehensif melalui multiple database, menghasilkan empat artikel final dari 2.200 artikel yang ditemukan. Metode systematic literature review digunakan untuk mensintesis temuan dan perspektif terkini tentang kepemimpinan profetik. Hasil penelitian mengungkap model kepemimpinan profetik yang multidimensional, dengan empat dimensi utama: sidiq (kejujuran), amanah (kepercayaan), tabligh (komunikasi), dan fathonah (kecerdasan). Penelitian mengidentifikasi tantangan signifikan dalam implementasi, termasuk resistensi budaya organisasi, kesenjangan kompetensi digital, dan kompleksitas adaptasi sistem manajemen. Strategi adaptasi yang diusulkan mencakup peningkatan literasi teknologi, penciptaan budaya organisasi adaptif, dan pengembangan model kepemimpinan yang menjembatani tradisi dan modernitas. Kontribusi utama penelitian adalah pengembangan kerangka konseptual integrasi nilai profetik di era disrupsi, yang menawarkan perspektif baru tentang fleksibilitas kepemimpinan spiritual dalam konteks pendidikan Islam. Penelitian menyarankan pendekatan dinamis yang mampu mensinergikan tradisi spiritual dengan inovasi kontemporer, tanpa kehilangan esensi nilai-nilai fundamental Islam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abubakar, A. (2022). Perempuan Gayo Pegawe: Nyaman Tapi Ingin Berubah.

Aminuddin, M. Y. (2024). PROPHETIC LEADERSHIP : REVITALISASI KEPEMIMPINAN PROFETIK DIERA SOCIETY 5 . 0 DALAM. 7(1), 36–59.

Basori, R., Raharjo, T. J., Arief, Y., & Titin, P. (2023). Inovasi Manajemen Perubahan Pada Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Asrama Perguruan Islam Tegalrejo Magelang Di Era Modern. Universitas Negeri Semarang.

Budiono, A., Mulyani, S., Hutauruk, H., Ramdani, A. F., & Candra, D. (2022). Manajemen Strategik: Teori Dasar dan Contoh Kasus. Penerbit NEM.

Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–96.

Ehwanudi, S. (2024). Manajemen Rekrutmen dan Seleksi Dosen Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta dalam Meningkatkan Layanan Akademik di Kota Metro. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Fadri, Z., & Fil, S. (2024). Perencanaan Strategis. Manajemen Dan Kepemimpinan, 42.

Faridh, M., Sari, E., & Putri, T. A. (2024). Membangun Pemimpin yang Efektif: Analisis Kecerdasan Emosional dalam Praktek Kepemimpinan. Jurnal Akuntansi Dan Manajemen Bisnis, 4(3), 1–10.

Herliawati, R., Fatah, R. J. A., & Rachman, I. F. (2024). Strategi Pendidikan Berkelanjutan di Tengah Gelombang Disrupsi. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 2(3), 267–276.

Ilyas, A., Pilo, N., & Mahmud, H. (2022). Perspektif Pendidikan Islam Tentang Manajemen Perubahan Untuk Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam. Journal of Management Science …. Retrieved from http://www.pasca-umi.ac.id/index.php/jms/article/view/1105

Muftadin, D. (2022). Perspektif Tafsir Maqashidi Ibnu Asyur Terhadap Kepemimpinan Perempuan Dalam Politik. Rausyan Fikr: Jurnal Ilmu Studi Ushuluddin Dan Filsafat, 18(2), 297–321.

Mustopa, A. M. Y. S., & Iswantir, I. (2023). Pengembangan Manajemen Lembaga Pendidikan Islam di Era Disrupsi. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 15(1), 1–12.

Putri, L., Mujib, A., & Putri, D. A. P. (2022). Pengaruh Pelatihan Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi Dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 89–99.

Razak, A., Patoni, A., & Maunah, B. (2024). Kepemimpinan Transformatif Nabi Sulaiman AS Perspektif Pendidikan. Cognitive: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1).

Saleh, S. P. (2022). Human Relation: Dalam Organisasi.

Sholeh, M. I., Tanzeh, A., & Fuadi, I. (2023). Kepemimpinan Profetik (Study Proses Peningkatan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia). … Manajemen, Pendidikan …. Retrieved from https://journal.as-salafiyah.id/index.php/jmpi/article/view/9

Simanullang, H. T. (2024). Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Melalui Kepemimpinan Transformasional, Komitmen Afektif dan Budaya Sekolah. Zifatama Jawara.

Suryabudi, Y. A., & Arifin, Z. (2024). Kepemimpinan Kenabian dalam Pengembangan Pendidikan Karakter Siswa SD IT Assalaam Sanden Kabupaten Bantul. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 5(2), 171–186.

Suryadi, A. (2024). Kepemimpinan Tgk. H. Syarifuddin, MA. Medan: umsu press.

Thomas, V. (2024). The importance of transformational leadership. British Journal of Healthcare Assistants, 18(2), 66–71.

Yusron, M., Nursikin, M., & Maghfiroh, U. W. (2025). Menggali Prinsip Kepemimpinan Pendidikan Rasulullah Dalam Membangun Pendidikan Yang Berkarakter Dan Berdaya Saing.

Zaini, F. M., & Sofa, A. R. (2024). Integrasi nilai Qur’ani dan Hadits dalam kepemimpinan kepala madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Ulum Banyuanyar Probolinggo. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(6), 183–197.

Downloads

Published

2025-05-31

Issue

Vol. 14 No. 2 Mei (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Zakaria Syafei, Anis Zohriah, Eti Kurniawati, Reni Suwenti, & Een Masdariah. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Profetik dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan Islam di Era Disrupsi: Systematic Literature Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 3419-3428. https://doi.org/10.58230/27454312.2171