Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Realistik Budaya Lokal Rongkong Sulawesi Selatan

  • Sartika IAIN Palopo
  • Nasaruddin IAIN Palopo
  • Firman IAIN Palopo
DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.115
Keywords: LKS, Realistik, Budaya Lokal Rongkong, Model ADDIE

Abstract

Penelitian  ini membahas tentang  prosedur dan validitas pengembangan LKS  matematika berbasis realistik  budaya lokal Rongkong pada materi bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validitas pengembangan LKS matematika berbasis realistik  budaya lokal Rongkong. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Untuk menghasilkan produk pengembangan LKS matematika berbasis realistik  budaya lokal Rongkong,  peneliti mengacu pada model ADDIE dengan lima langkah pengembangan yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Namun pada penelitian kali ini peneliti hanya melakukan penelitian sampai pada tahap Development. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Rongkong dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas  VII. Untuk mengetahui kevalidan yang dikembangkan dilakukan uji validitas oleh ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan  praktisi oleh guru mata pelajaran SMP. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase 87,5% dengan kategori sangat valid, adapun hasil validasi dari ahli media memperoleh persentase 85% dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil validasi oleh ahli bahasa memperoleh persentase 77,5% dengan kategori valid. Adapun hasil validasi oleh  guru mata pelajaran memperoleh persentase 87,5% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis realistik pada tingkat SMP/MTs yang dikembangkan peneliti memenuhi kriteria kevalidan dengan kategori sangat valid dan produk sudah siap untuk diujicobakan.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Firman, F., Aswar, N., Sukmawaty, S., Mirnawati, M., & Sukirman, S. (2020). Application of the Two Stay Two Stray Learning Model in Improving Indonesian Language Learning Outcomes in Elementary Schools. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(3), 551-558. Retrieved from https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/621

Firman, F., Kaso, N., Arifuddin, A., Mirnawati, M., Ilham, D., & Karim, A. R. (2021). Anti-Corruption Education Model in Islamic Universities. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2146-2158.

Firman, F. (2021). Integrasi Keilmuan dan Rekonstruksi Bahan Ajar di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam.

Gustin, Liza, Maila Sari, Rahmi Putri, and Aan Putra. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Realistic Mathematic Education (RME) Pada Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel.” Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika 5, no. 2 (2020): 111–27. doi:10.31943/mathline.v5i2.154.

Hakim, Lukman. “Pemerataan Akses Pendidikan Bagi Rakyat Sesuai Dengan Amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2016): 53–64.

Made Tegeh, Imade Kirna (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan Addie Model. Jurnal Ika, 11(1), 16.

Munir, Nilam Permatasari. “Pengembangan Buku Ajar Trigonometri Berbasis Konstruktivisme Dengan Media E-Learning Pada Prodi Tadris Matematika IAIN Palopo.” Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 6, no. 2 (December 30, 2018): 167–78. doi:10.24256/jpmipa.v6i2.454.

Oktavia, Eni Anisa. “Ekuivalen: Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika SMP Berbasis Etnomatematika Pengembangan Lembar Kerja Siswa(LKS) Matematika SMP Berbasis Etnomatematika.” EKUIVALEN - Pendidikan Matematika 30, no. 1 (2017): 24–29. http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/4196.

Pratomo, K A, P B Darmono, and ... “Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Realistik Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa.” Prosiding … 5, no. 1 (2019): 1–7. http://eproceedings.umpwr.ac.id/index.php/sendika/article/view/613.

Ratnawati. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Pokok Bahasan Segiempat Kelas VII MTs Madani Alauddin.” Repository Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2019, 138–55. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/id/eprint/16107.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukirman, S. (2021). Beberapa Aspek dalam Kedwibahasaan:(Suatu Tinjaun Sosiolinguistik). Jurnal Konsepsi, 9(4), 191-197.

Sukirman, S. Hubungan antara Perkembangan Kognitif Anak dan Pemerolehan Bahasa (Tinjauan Pembelajaran Bahasa). Ulul Albab: Media Aktualisasi Fikir dan Zikir, 14(1), 221803.

Sukirman, S. (2019). Peranan Penerjemah dalam Pembinaan Bahasa Indonesia. Jurnal Konsepsi, 8(1), 29-33.

Sukirman, S., Firman, F., & Ilham, D. (2021). The Role of the Taklim Council in the Development of Islamic Education. Journal of Indonesian Islamic Studies, 1(1), 9-27.

Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media group.

Yunus, Rasid. “Transformasi Nilai-Nilai Budaya Lokal Sebagai Upaya Pembangunan Karakter Bangsa (Penelitian Studi Kasus Budaya Huyula Di Kota Gorontalo).” Jurnal Penelitian Pendidikan 14, no. 1 (2013): 65–77.

Zulkardi, and Ratu Ilma Indra Putri. “Pengembangan Blog Support Untuk Membantu Siswa Dan Guru Matematika Indonesia Belajar Pendidikan Matematika Realistic Indonesia (PMRI).” Jurnal Inovasi Perekayasa Pendidikan (JIPP) 2, no. 1 (2010).

Published
01-11-2021
How to Cite
Sartika, Nasaruddin, & Firman. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Realistik Budaya Lokal Rongkong Sulawesi Selatan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 10(4), 221-232. https://doi.org/10.58230/27454312.115
Issue
Vol. 10 No. 4 (2021): DIDAKTIKA November 2021
Section
Articles

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC