Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Kerja Guru di Sekolah

Authors

  • Regina Mega Pratiwi Universitas Pendidikan Indonesia
  • Suryadi Universitas Pendidikan Indonesia
  • Nani Hartini Universitas Pendidikan Indonesia
  • Diding Nurdin Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1146

Keywords:

Strategi, Budaya Kerja, Mutu Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan budaya kerja guru dalam mencapai mutu pendidikan di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi di SMAIT Harapan Umat Karawang. Hasil penelitian menerangkan bahwa kepala sekolah SMAIT Harapan Umat memiliki strategi yang disebut P.O.W.E.R yang berarti adaptip, kolaboratif, ukhuwwah, sinergi, dan religius yang kemudian di implementasi kepada guru-guru di SMAIT Harapan Umat sebagai budaya kerja yang di terapkan di sekolah. Penerapan strategi P.O.W.E.R yang digagas Kepala Sekolah, berhasil mengatasi masalah budaya kerja yang terjadi di sekolah, sehingga dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sekolah. Strategi tersebut juga mencakup penyesuaian diri dengan norma sekolah, kerjasama dengan sekolah lain dan stakeholder, mengedepankan prinsip persaudaraan, kerjasama dengan orang tua/wali, serta penekanan pada kebiasaan religius.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akib, R., Elpisah, E. & Fhareza, M. (2022). Peran Budaya Kerja Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Tenanga Pendidik dan Kependidikan. Jambura : Economic Education Journal, 4(1). https://doi.org/10.37479/jeej.v4i1.12228

Cahyani, A. D., Yulianingsih, W. & Roesminingsih, MV. (2021). Sinergi antara Orang Tua dan Pendidik dalam Pendampingan Belajar Anak selama Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1054–1069. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1130

Carina, T. & Supriyadi. (2016). Studi Korelasi Perilaku Adaptif Dan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Underachiever Di Bali.

Hartini, H.-, Rahmawati, R. & Asmin, E. A. (2021). Motivasi, Komitmen Organisasi, Kompetensi dan Dampaknya Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen, 12(1). https://doi.org/10.32832/jm-uika.v12i1.3950

Hidayatulloh, S. F. (2023). Hubungan Beban Kerja, Perencanaan SDM, dan Kinerja Guru. Journal of Education and Teaching (JET), 4(1). https://doi.org/10.51454/jet.v4i1.231

Juharyanto, J., Sultoni, S., Arifin, I., Bafadal, I., Nurabadi, A. & Hardika, H. (2020). “Gethok Tular” as the Leadership Strategy of School Principals to Strengthen Multi-Stakeholder Forum Role in Improving the Quality of One-Roof Schools in Remote Areas in Indonesia. SAGE Open, 10(2). https://doi.org/10.1177/2158244020924374

Kurniawan, H. & Ariza, N. F. (2020). Sekolah Islam Terpadu: Perkembangan, Konsep dan Implementasi. ITTIHAD, IV(I).

Monita, E., Fauzi, F. & Noo, R. T. (2022). Manajemen Pengembangan Mutu Guru di Sekolah Dasar Negeri Sarirogo, Kabupaten Sidoarjo. TARBAWI, 10(2). https://doi.org/10.36781/tarbawi.v10i2.165

Mursito, H., Setiawati, N. A. & Djuhartono, T. (2019). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Budaya Kerja. Research and Development Journal of Education, 5(2). https://doi.org/10.30998/rdje.v5i2.3856

Sany, U. P. (2019). Prinsip-Prinsip Pemberdayaan Masyarakat Dalam Perspektif Al Qur’an. Jurnal Ilmu Dakwah, 39(1). https://doi.org/10.21580/jid.v39.1.3989

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (27 ed.). Penerbit Alfabeta.

Susanti, H. (2021). Manajemen Pendidikan, Tenaga Kependidikan, Standar Pendidik, dan Mutu Pendidikan. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 2(1), 33–48. https://doi.org/10.46963/asatiza.v2i1.254

Uwe, M., Lamatenggo, N. & Marhawati, B. (2021). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Pendidik. Jambura Journal of Educational Management. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i2.400

Downloads

Published

2024-11-29

Issue

Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Regina Mega Pratiwi, Suryadi, Nani Hartini, & Diding Nurdin. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Kerja Guru di Sekolah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5407-5414. https://doi.org/10.58230/27454312.1146