Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran Mata Kuliah Kewirausahaan Pada Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Semarang

Authors

  • Agus Rahmat Mahmudi Universitas Negeri Jakarta
  • Andy Suryadi Universitas Negeri Semarang
  • Kurniawati Universitas Negeri Jakarta
  • Nurzengky Ibrahim Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1866

Keywords:

Persepsi Mahasiswa, Pembelajaran, Kewirausahaan, Pendidikan Sejarah

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis persepsi mahasiswa mengenai proses pembelajaran kewirausahaan dan kendala dalam pembelajaran kewirausahaan pada Prodi Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Kualitatif dengan menggunakan pendekatan Deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Teknik penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Kemudian teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran mata kuliah kewirausahaan berlangsung secara efektif dan interaktif, penggunaan media dan metode pembelajaran telah sesuai dengan kebutuhan pada masa kini, kemudian terdapat kendala yaitu pemahaman materi pembelajaran dan penerapan teori menjadi praktek dalam berwirausaha. Mata kuliah kewirausahaan pada Prodi Pendidikan Sejarah perlu diterapkan untuk menciptakan wirausaha muda yang memiliki kompetensi sangat baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Dalam Computer Physics Communications (Cetakan 1, Vol. 180, Nomor 4). UNISSULA Press.

Aghniya, N. I., & Subroto, W. T. (2021). Faktor – Faktor Yang Memengaruhi Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1891–1903. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.674

Amaral, D. T., Nieuwenhuizen, C., & Schachtebeck, C. (2024). Assessing The Influence Of Entrepreneurial Education On Individual Entrepreneurial Orientation Of University Students. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 13(70), 1–25. https://doi.org/10.1186/s13731-024-00432-1

Arpizal, A., Puji Rahayu, S., & Sri Dwijayanti, N. (2022). Pengaruh Sikap Berwirausaha Dan Dukungan Sosial Terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2018-2019 Universitas Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 80–90. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i1.844

Budiarti, R. S., Johari, A., Rusdi, M., & Anggereini, E. (2023). Analysis Of Student Perceptions Of Jambi University Biology Education Entrepreneurship. JIPVA : Jurnal Pendidikan IPA Veteran, 7(2), 111–122. https://doi.org/https://doi.org/10.31331/jipva.v7i2.2944

Emzir. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif : Analisis Data (Cetakan 7). PT Raja Grafindo Persada.

Fan, J., Hu, J., & Wang, J. (2024). How Entrepreneurship Education Affects College Students’ Entrepreneurial Intention: Samples From China. Heliyon, 10(10), e30776. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e30776

Fitri, D. A., Aziz, M. F. A., & Fajriyah, I. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Sejarah Pada Kelas X Di Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo. Jurnal Artefak : Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keeguruan Dan Ilmu Pendidikan (Universitas Galuh), 11(1), 65–74. https://doi.org/10.25157/ja.v11i1.13965

Haneberg, D. H., Aaboen, L., & Middleton, K. W. (2022). Teaching And Facilitating Action-Based Entrepreneurship Education: Addressing Challenges Towards a Research Agenda. International Journal of Management Education, 20(3), 100711. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ijme.2022.100711

Haqiqi, M. A., & Cahya, S. B. (2023). Pengaruh Persepsi Wawasan Wirausaha Dan Motivasi Wirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa S1 Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 11(2), 84–91. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jptn.v11n2.p84-91

Harnani, N., Amijaya, D. T., & Setiadiwibawa, L. (2020). Model Pembelajaran Kewirausahaan Kreatif Melalui Praktek Usaha Dalam Menumbuhkan Kreatifitas Dan Inovatif Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Manajemen Di Fakultas Ekonomi Bisnis Universitas Winaya Mukti Kota Bandung). Sosiohumaniora: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora, 22(1), 79–87. https://doi.org/10.24198/sosiohumaniora.v22i1.24510

Hiskiya, F. S., Sarkadi, & Ibrahim, N. (2023). The Use Of Learning Methods In Learning History During The Covid-19 Pandemic. Journal of Education Research and Evaluation, 7(2), 329–334. https://doi.org/10.23887/jere.v7i2.44270

Hu, S., Jabor, M. K., & Wu, F. (2024). a C Omprehensive R Eview. Journal Of Southwest Jiaotong University, 59(2), 304–314. https://doi.org/https://doi.org/10.35741/issn.0258-2724.59.2.21

Jafar, W. A. (2019). Persepsi Masyarakat Terhadap Urgensi Fiqh Moderat. Dalam L. Fahimah (Ed.), Narratives of Therapists’ Lives (Cetakan 1). Penerbit Vanda.

Kotler, P., & Keller, K. L. (2008). Manajemen Pemasaran (Edisi 12). PT. Index.

Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. Penerbit Bintang Surabaya.

Langoday, T. O., Ximenes, H. D. C., Perseveranda3, M. E., Man, S., & Ledjab, H. H. T. (2023). Pengaruh Kompetensi Dosen, Motivasi Berprestasi, Dan Penerapan Kurikulum Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(4), 765–773. https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i4.1506

Lasut, M. S., Sumampouw, Z. F., Mangangantung, J. M., & Pangkey, R. D. H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Dan Media Video Dalam Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5001–5009. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2915

López-Muñoz, J. F., Mira-Solves, I., Novejarque-Civera, J., & Pisá-Bó, M. (2023). Entrepreneurial Education And Opportunity Entrepreneurship: The Mediation Of Self-Efficacy Belief. Economic Research-Ekonomska Istrazivanja, 36(3), 2159472. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/1331677X.2022.2159472

Luthfiyah, A., Prasetiya, A. C., Ainiyah, M. U., Wulandari, S. S., & Susanti. (2024). Tren Penelitian Minat Wirausaha di Lingkungan Pendidikan dan Masyarakat Tahun 2019 - 2024: Systematic Literature Review. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 763–772. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2182

Lv, Y., Chen, Y., Sha, Y., Wang, J., An, L., Chen, T., Huang, X., Huang, Y., & Huang, L. (2021). How Entrepreneurship Education At Universities Influences Entrepreneurial Intention: Mediating Effect Based On Entrepreneurial Competence. Frontiers in Psychology, 12(July), 1–12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.655868

Mahmudi, A. R., & Suryadi, A. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Kepahlawanan Dalam Pembelajaran Sejarah. KAGANGA : Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 7(1), 480–496. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/kaganga.v7i1.9290

Moleong, L. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif (Cetakan Ke). Remaja Rosda Karya Offset.

Ngundiati, N., & Fitrayati, D. (2020). Minat Berwirausaha Ditinjau Dari Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Motivasi Berwirausaha. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 185–191. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPE/article/view/26011

Noor, R. M., & Anwar, S. (2022). Pengaruh Motivasi, Ekspektasi Pendapatan, Dan Persepsi Mahasiswa Terhadap Minat Berwirausaha Dengan Pemahaman Akuntansi Sebagai Variabel Moderating. Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 5(1), 227–243. https://doi.org/https://doi.org/10.47467/alkharaj.v5i1.1165

Pham, M., Nguyen, A. T. T., Tran, D. T., Mai, T. T., & Nguyen, V. T. (2023). The Impact Of Entrepreneurship Knowledge On Students’ E-Entrepreneurial Intention Formation And The Moderating Role Of Technological Innovativeness. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 12(80). https://doi.org/10.1186/s13731-023-00351-7

Pinontoan, M., Wullur, M. M., & Rahmat, A. (2023). Pembelajaran Kewirausahaan Kajian Teoretis Dan Pelaksanaannya (Cetakan 1, Vol. 01). Ideas Publishing. https://repository.ung.ac.id/en/kategori/show/ebook/33756/pe mbelajaran-kewirausahaan-kajian-teoritis-dan-pelaksanaannya.html

Rachman, M. F., Sudarman, Ellyawati, N., & Astuti, R. F. (2022). Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Ekonomi Pada Masa Pandemi Covid-19 Kelas Xi Sma Negeri 1 Bontang. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi) UM Metro, 10(2), 109–117. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/pro.v10i2.6718

Ruseva, V., Baltova, S., & Nikolova, E. (2024). Challenges To Entrepreneurship Education In High School. Interaction Between Formal And Informal Assessment. Pedagogika-Pedagogy, 96(1s), 73–86. https://doi.org/10.53656/ped2024-1s.06

Santoso, R. T. P. B., Junaedi, I. W. R., Priyanto, S. H., & Santoso, D. S. S. (2021). Creating a Startup At a University By Using Shane’s Theory And The Entrepreneural Learning Model: a Narrative Method. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 10(21), 1–25. https://doi.org/10.1186/s13731-021-00162-8

Sareen, S., & Mandal, S. (2024). Social Sciences & Humanities Open Challenges Of Blended Learning In Higher Education Across Global North-South : A Systematic And Integrative Literature Review. Social Sciences & Humanities Open, 10, 101011. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101011

Siregar, T. R. S., Ramdhansyah, & Setiana, E. (2024). Analisis Persepsi Kuliah Kewirausahaan Dalam Membentuk Minat Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal Niagawan : Pendidikan Bisnis, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan, 13(2), 182–192. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/niaga.v13i2.58533

Solikha, N., Putra, Y. D., & Anisa, N. (2024). Pengaruh Persepsi Mahasiswa PAUD Pada Mata Kuliah Edupreneurship Terhadap Minat Berwirausaha Di Era Digital. Jurnal Basicedu, 8(3), 2196–2208. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7697

Statistik, B. P. (2024). Berita Resmi Statistik: Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia Februari 2024. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://www.bps.go.id/id/pressrelease/2024/05/06/2372/tingkat-pengangguran-terbuka--tpt--sebesar-4-82-persen-dan-rata-rata-upah-buruh-sebesar-3-04-juta-rupiah-per-bulan.html&ved=2ahUKEwi_h5

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan ke). Alfabeta.

Syed, R. T., Tariq, U., Arnaut, M., & Agrawal, R. (2024). Entrepreneurship Educator: A Vital Cog In The Wheel Of Entrepreneurship Education And Development In Universities. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 13(66), 1–21. https://doi.org/10.1186/s13731-024-00433-0

Tóth-Pajor, Á., Bedő, Z., & Csapi, V. (2023). Digitalization In Entrepreneurship Education And Its Effect On Entrepreneurial Capacity Building. Cogent Business and Management, 10(2). https://doi.org/10.1080/23311975.2023.2210891

Downloads

Published

2025-02-27

Issue

Vol. 14 No. 1 Februari (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Mahmudi, A. R., Andy Suryadi, Kurniawati, & Nurzengky Ibrahim. (2025). Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran Mata Kuliah Kewirausahaan Pada Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Semarang. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1117-1132. https://doi.org/10.58230/27454312.1866