Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Eksternal: Studi di SMA Islam Progresif Daarussalam

Authors

  • Ahmad Fauzy Abdul Basith Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Ahmad Hadis Zenal Mutaqin Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Ari Ramadhana Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Galih Permana Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Uus Ruswandi Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1828

Keywords:

Sistem, Penjaminan, Mutu

Abstract

Pencapaian keberhasilan tujuan nasional pendidikan dapat ditandai dengan implementasi sistem penjaminan mutu pendidikan, baik secara internal maupun eksternal, di suatu lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penerapan sistem penjaminan mutu internal dan eksternal di SMA Islam Progresif Daarussalam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terkait sistem penjaminan mutu di sekolah tersebut. Berdasarkan hasil riset mini yang dilakukan, SMA Islam Progresif Daarussalam telah menerapkan sistem penjaminan mutu internal dan eksternal. Mutu internal di sekolah ini ditandai dengan adanya Surat Keputusan (SK) tentang penjaminan mutu internal, yang kemudian diimplementasikan melalui beberapa tahapan, yaitu perencanaan program penjaminan mutu, pelaksanaan evaluasi mutu, serta penguatan kompetensi guru dan karyawan. Sementara itu, mutu eksternal dijalankan berdasarkan proses akreditasi yang dilakukan oleh BAN-PDM. Namun, hingga saat ini, hasil akreditasi tersebut belum diterbitkan oleh badan terkait. Selain itu, penjaminan mutu eksternal juga dilakukan melalui umpan balik dari orang tua siswa terhadap kualitas pendidikan di SMA Islam Progresif Daarussalam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN, https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57.

Ardiansyah, Risnita, and M. Syahran Jailani, “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif,” Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 2023, https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Bella Ghia Dimmera Dan Pebria Dheni Purnasari. 2021. Analisis Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Pada Sma Yang Terakreditasi A. Sebatik Vol 25 N0 2. Hal 366

Bush, T. (2021). Theories of educational leadership and management. Sage.

Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2022). Effective teacher professional development. Learning Policy Institute.

Desri Oktaviany and Zaka Hadikusuma Ramadan, “Analisis Dampak Bullying Terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Educatio FKIP UNMA, 2023, https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5400.

Dimmera, B. G., & Purnasari, P. D. (2021). Analisis Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Pada SMA Yang Terakreditasi A. Sebatik, 25(2), 366.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. (2016). Pedoman Umum Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah. 2016a. Pedoman Umum Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan

Epstein, J. L. (2016). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools. Routledge.

Fullan, M. (2020). The new meaning of educational change. Teachers College Press.

Harvey, L., & Williams, J. (2017). Fifteen years of quality in higher education. Quality in Higher Education, 23(1), 3-36.

Hattie, J. (2019). Visible learning for teachers: Maximizing impact on learning. Routledge.

Nyoman Sridana , Sudirman Wilian , Dadi Setiadi.2018. Sistem Penjaminan Mutu Internal Di Satuan Pendidikan Menengah (SMA). Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA. Publisher UPT Mataram University Press. Hal 4

Sridana, N., Wilian, S., & Setiadi, D. (2018). Sistem Penjaminan Mutu Internal Di Satuan Pendidikan Menengah (SMA). Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4.

Srikanthan, G., & Dalrymple, J. (2015). Quality assurance in education: A conceptual framework. Quality Assurance in Education, 23(3), 250-264.

Stensaker, B., & Harvey, L. (2023). Quality in higher education. Sense Publishers.

Syafnidawati, “Observasi – Universitas Raharja,” Universitas Raharja, 2020.

Syafnidawati. (2020). Observasi – Universitas Raharja. Universitas Raharja.

Tam, M. (2016). Outcomes-based approach to quality assessment and curriculum improvement in higher education. Quality Assurance in Education, 24(2), 158-168.

Timperley, H., Wilson, A., Barrar, H., & Fung, I. (2023). Teacher professional learning and development. Ministry of Education.

Wilder, S. (2020). Effects of parental involvement on academic achievement: A meta-synthesis. Educational Review, 72(3), 377-397.

Downloads

Published

2025-02-27

Issue

Vol. 14 No. 1 Februari (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Fauzy Abdul Basith, A., Hadis Zenal Mutaqin, A. ., Ramadhana, A. ., Permana, G. ., & Ruswandi, U. . (2025). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Eksternal: Studi di SMA Islam Progresif Daarussalam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1447-1456. https://doi.org/10.58230/27454312.1828