Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis KineMaster pada Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar

Authors

  • Amelia Yusriutami Universitas Pendidikan Indonesia
  • Rana Gustian Nugraha Universitas Pendidikan Indonesia
  • Enjang Yusuf Ali Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.889

Keywords:

Video Pembelajaran, KineMaster, Pendidikan Pancasila

Abstract

Kebutuhan media dalam proses pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan menjadi urgensi yang harus segera diatasi. Media pembelajaran menjadi salah satu penentu keberhasilan komunikasi yang tercipta antara guru dan siswa sehingga materi dapat tersampaikan dengan baik. Namun berdasarkan temuan di lapangan, siswa Sekolah Dasar justru belum merasakan penggunaan media dalam proses belajar mengajar khususnya, pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan. Siswa masih menggunakan media pembelajaran berupa papan tulis dan buku saja. Siswa cenderung kesulitan mencerna materi Pelajaran pendidikan pancasila yang abstrak. Maka dengan demikian, dibutuhkannya media untuk mempermudah pemahaman melalui bentuk gambar, video dan tayangan cerita sehingga materi dapat tervisualisasikan dengan baik dan sampai kepada pemahaman siswa. Hal ini juga sebabkan oleh kurang maksimalnya guru dalam memahami dan memanfaatkan teknologi serta keterbatasan waktu dalam mengemas materi. Maka untuk menjawab permasalahan tersebut, peneliti tertarik untuk mencari langkah solutif dengan mengembangkan Video Pembelajaran Berbasis KineMaster pada Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN Kadipaten VII. Penelitian ini mengambil metode penelitian pengembangan dengan desain penelitian yang diambil yaitu desain ADDIE. Tahapan penelitian yang dilakukan diantaranya melakukan analisis terkait kebutuhan siswa, kebutuhan materi dan kebutuhan guru. Selanjutnya membuat rancangan atau konsep materi berupa desain gambar. Tahap selanjutnya kepada tahap inti pengembangan yaitu membuat video berbasis aplikasi KineMaster. Kemudian, hasil video di validasi dan diimplemtasikan di jenjang kelas IV SD. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa hasil validasi dari ketiga ahli validator memperoleh nilai sebesar 94,55% dan perolehan angket respon siswa dan guru sebesar 95,4%. Maka dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis KineMaster sangat layak digunakan di kelas IV SDN Kadipaten VII.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, M., Anggrayni, M., & Saputra, A. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis KineMaster Muatan IPA Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7644–7656. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3560

Alifa, N. S., Hanafi, S., & Nulhakim, L. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Animasi Berbasis Kinemaster untuk Meningkatkan Efektivitas pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Kedaleman IV. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1554–1564. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8395

Ananda, F. (2023). Pengembangan Video Animasi Kartun Bebasis Kine Master dalam Pembelajaran Tematik Jenjang Sekolah Dasar.

Andani, A. T., Pamungkas, A. S., & Nurhasanah, A. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Kinemaster Berbasis Literasi Sains di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 289–301.

Arisandi, I., Hakim, L., & Prasrihamni, M. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran PKN Model Contextual Teaching Learning di Kleas IV SD Negeri 3 Sumbawa. https://irje.org/index.php/irje

Cahyanti, T. S. A., Utaminingsih, R., & Rahayu, A. (2023). Pengembangan Animasi Pembelajaran Berbasis Kinemaster untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Materi IPA. In Indonesian Journal of Learning and Educational Studies (Vol. 1, Issue 1). www.jurnal.piramidaakademi.com/index.php/ijles

Darniyanti, Y., Nusri, W., & Mahmudi, M. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif pada Muatan IPS Berbantu Aplikasi Kinemaster Kelas V SDN No 21/IV Rantau Suli. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 4434–4439.

Desiyanti, V., & Ramadan, Z. H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Video Animasi di Kelas IV SD Negeri 17 Pekanbaru.

Fitriani, N. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pentingnya Pembelajaran Pkn dalam Membentuk Nilai Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9098–9102.

Fitri, F., & Ardipal, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6330–6338. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1387

Hutasuhut, H., & Hajar, F. I. (2022). Pengembangan Media Video Berbasis Aplikasi Kinemaster pada Tema Indahya Keragaman Negeriku di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 4(2), 184–193.

Pirdayuni, P., Damanhuri, D., & Pamungkas, A. S. (2022). Pengembangan Media Audio Visual Kinemaster dalam Pembelajaran Tema 8 pada Kelas IV di SD Negeri Serang 20. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 306–315. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8536

Putri, M. Z. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi pada Tema 9 Subtema 2 Siswa Kela V SDIT Almadinah Dumai.

Putri, W. E., & Mudinillah, A. (2021). Penggunaan Aplikasi Kinemaster sebagai Media Pembelajarn IPS Kelas III SD Muhammadiyah Rambah pada Masa Pandemi Covid 19. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 80–95.

Sunardin, Kilawati, A., & Kasma, S. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar IPS Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 899–912. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1822

Torasila, D., Baderiah, B., & Saputri, A. R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Aplikasi Kinemaster Materi Gaya Kelas IV SDN 10 Tomarundung. In REFLEKSI (Vol. 12, Issue 4). https://p3i.my.id/index.php/refleksi

Wati, A. R., & Ana, R. F. R. (2023). Pengembangan Media Video Pemeblajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Subtema 2 Perubahan Energi pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Bono Tulungagung. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(2), 225–239.

Yuliana, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kinemaster pada Materi Volume Bangun Ruang Menggunakan Kubus Satuan di Sekolah Dasar.

Zai, Y. (2024). Pengembangan Materi Ajar Cerita Pendek Berbantuan Media Aplikasi Kinemaster di Kelas IX SMP Swasta Jambi. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(3), 71–80. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i3.755

Downloads

Published

2024-08-31

Issue

Vol. 13 No. 3 Agustus (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Yusriutami, A., Rana Gustian Nugraha, & Enjang Yusuf Ali. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis KineMaster pada Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3 Agustus), 4257-4272. https://doi.org/10.58230/27454312.889