Main Article Content

Hisbullah Hisbullah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif dengan desain penelitian lapangan. Penelitian ini dilaksanakan di MI Darul Khaeriyah Kecamatan Suli Kabupaten Luwu. Adapun hasil yang di dapatkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013 masih dirasa perlu para guru diberi bekal dalam memahami dan mengimplementasikan Kurikulum 2013, terutama pada aspek penilaian proses dan hasil belajar. Tahap perencanaan, dimana guru masih menyusun berdasarkan hasil KKG Guru Kelas sehingga belum mengadopsi visi dan misi tiap sekolah. Tahap pelaksanaan, dimana guru telah melaksanakan sesuai yang tercantum dalam RPP, namun terkadang guru belum mengembangkan pembelajaran sesuai dengan metode bervariasi. Tahap evaluasi, dimana guru masih terfokus hanya pada penilaian akhir, bagi guru untuk penilaian proses masih dirasa sulit karena yang dinilai tiap individu sehingga guru masih mengalami kesulitan untuk menilai secara objektif.

Metrics

Metrics Loading ...

Article Details

How to Cite
Hisbullah, H. (2020). Implementasi Manajemen Pembelajaran Kurikulum 2013 di MI Darul Khaeriyah Kecamatan Suli Kabupaten Luwu. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1), 9-24. Retrieved from https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/5
References
Arikunto, Suharsimi. 1999. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Jakarta: Depdiknas.
Emzir. 2010. Metodologi Penelitian kuantitatif & Kualitatif. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.
Fadillah. 2014. Implementasi Kurikulum 2013: Dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTs, & SMA/MA. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hamalik, Oemar. 2005. Perencanaan Pengajaran Berdasakan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Hisbullah. Nurhayati, Selvi. (2018). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar, Makassar: Aksara Timur.
M. Djunaedi Ghony & Fauzan Almanshur. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Moleong, L. J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa, E. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Myrnawati, C.H. 2012. Metodologi Penelitian Untuk Pemula. Jakarta: FIP Press.
Nasution, S. 1999. Kurikulum dan Pengajaran. Malang: Bumi Aksara.
Nurhudayani, Sitti. 2014. Manajemen Pembelajaran Pendidikan Bahasa Indonesia di SD Inpres 5/81 Tibojong Kabupaten Bone. Tesis tidak diterbitkan. Makassar: PPs UNM
Permendikbud RI Nomor 103 Tahun 2014 tentang: Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
Permendikbud RI Nomor 104 Tahun 2014 tentang: Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
Program pascasarjana UNM. 2012. Pedoman Penulisan Tesis Dan Desertasi Program Pascasarjana UNM Makassar: Badan Penerbit UNM.
Rosnang. 2009. Analisis Manajemen Pembelajaran KTSP pada SMP Negeri di Kabupaten Soppeng. Tesis tidak diterbitkan. Makassar: PPs UNM.
Rudi Amir. 2004. Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Tesis tidak diterbitkan. Makassar: PPs UNM.
Rukmawaty. 2009. Manajemen Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada SMP Negeri 1 Bulukumba di Kabupaten Bulukumba. Tesis tidak diterbitkan. Makassar: PPs UNM
Siswanto. HB. 2006. Pengantar Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. 2007. Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitati, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafaruddin dan Irwan Nasution. 2005. Manajemen Pembelajaran. Jakarta: Quantium Teaching.