Representasi Kearifan Lokal Dalam Pappaseng Bugis Dan Kontribusinya Terhadap Profil Pelajar Pancasila

Authors

  • Amildayani Universitas Negeri Makassar
  • Andi Agussalim Aj Universitas Negeri Makassar
  • Syamsudduha Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2300

Keywords:

Pappaseng Bugis, kearifan lokal, Profil Pelajar Pancasila, pendidikan karakter, nilai budaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi kearifan lokal dalam pappaseng Bugis serta kontribusinya terhadap Profil Pelajar Pancasila (P5) di MTsN 1 Bone. Data penelitian terdiri atas representasi kearifan lokal yang berwujud ungkapan atau peribahasa dalam teks pappaseng Bugis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, baca-simak, wawancara, pencatatan, dan pengamatan. Analisis data menggunakan metode analisis isi yang mencakup tahap identifikasi, klasifikasi, analisis, dan deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa representasi kearifan lokal dalam pappaseng Bugis mencakup sepuluh aspek utama. Pertama, kearifan lokal terkait ketuhanan, seperti mappésona ri déwata séuwaé (Ketuhanan). Kedua, penghormatan terhadap tanda-tanda alam. Ketiga, kearifan lokal dalam lingkungan hidup/pertanian melalui pemahaman peredaran waktu. Keempat, nilai pendidikan yang menekankan kecendekiaan dan kepandaian. Kelima, nilai pada upacara perkawinan dan kelahiran, seperti kerja keras, tanggung jawab, dan kesabaran. Keenam, kearifan lokal dalam makanan, yang menekankan kesederhanaan dan ketabahan. Ketujuh, siklus kehidupan manusia dan watak, meliputi kejujuran, saling menghargai, siri (malu), kekeluargaan, tata krama, kerja keras, ketegasan, kesabaran, keberanian, serta konsistensi antara kata dan perbuatan. Kedelapan, nilai kesehatan berupa kebersihan lahir batin. Kesembilan, nilai pekerjaan berupa ketelitian. Kesepuluh, nilai perdagangan, seperti kejujuran, kemampuan bergaul, dan kecakapan. Temuan ini menunjukkan bahwa kearifan lokal pappaseng Bugis berkontribusi positif terhadap penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), khususnya dalam aspek beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mandiri, bergotong royong, serta memiliki semangat kebinekaan global. Dengan demikian, pappaseng Bugis berperan penting sebagai sumber pendidikan karakter yang relevan dengan tuntutan kurikulum modern.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afif, N. (2022). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal dalam konteks kurikulum merdeka. Jakarta: Media Edukasi Nusantara.

Ahuluheluw, I. (2018). Amma Toa–Budaya (Kearifan Lokal) Suku Kajang Dalam di Bulukumba Sulawesi Selatan. Makassar: Pustaka Budaya.

Aqsa, M. (2020). Nilai-nilai kearifan lokal Bugis dalam penguatan pendidikan karakter siswa. Makassar: Penerbit Cakrawala.

Bungin, B. (2017). Penelitian kualitatif: Komunikasi, ekonomi, kebijakan publik, dan ilmu sosial lainnya. Jakarta: Kencana.

Fitriana, A., & Mulyati, Y. (2024). Analisis nilai kebudayaan lokal Bugis dalam cerita rakyat La Galigo. Jurnal Bahasa dan Sastra Nusantara, 6(1), 45–57.

Hidayah, M. N. (2024). Penerapan nilai religius dalam pappaseng Bugis dan relevansinya dengan profil pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Multikultural, 10(1), 21–33.

Hidayat, U. S. (2019). Kearifan lokal dalam pendidikan karakter. Bandung: Pustaka Lestari.

Mahsyar, M., Syarifuddin, A., & Anwar, L. (2019). Lempu sebagai nilai integritas dalam budaya Bugis: Relevansi dengan pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 24(2), 102–110.

Makkasau, M. I. D. K. (2022). Pappaseng dan pendidikan moral masyarakat Bugis. Makassar: Arus Timur Press.

Moleong, L. J. (2000). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhdina. (2015). Kerukunan umat beragama berbasis kearifan lokal di Kota Makassar. Makassar: Lembaga Studi Keislaman.

Naing, M., Sampara, S., & Andi, H. (2009). Kearifan lokal tradisional masyarakat nelayan pada permukiman mengapung di Danau Tempe Sulawesi Selatan. Jakarta: Balitbang Kementerian Perikanan.

Qadaruddin, M. (2023). Nilai-nilai kearifan lokal dalam pappaseng Bugis dan implementasinya dalam pendidikan. Jurnal Warisan Budaya, 11(2), 89–101.

Rusdi, R., Ahmad, H., & Lestari, N. (2023). Kearifan lokal tradisi Mappatabe’ masyarakat Bugis Bone pada generasi milenial. Jurnal Sosiokultural Indonesia, 8(1), 34–47.

Syarif, S. (2017). Pengelolaan lingkungan dalam perspektif kearifan lokal masyarakat adat Karampuang Kabupaten Sinjai Sulawesi Selatan. Jurnal Kearifan Lingkungan, 3(2), 56–67.

Downloads

Published

2025-08-31

Issue

Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Amildayani, Andi Agussalim Aj, & Syamsudduha. (2025). Representasi Kearifan Lokal Dalam Pappaseng Bugis Dan Kontribusinya Terhadap Profil Pelajar Pancasila. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3 Agustus), 5847-5856. https://doi.org/10.58230/27454312.2300