Aktivitas Bermain Peran Sebagai Upaya Penguatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Bagi Mahasiswa Internasional

Authors

  • Putri Dwi Astuti Universitas Jambi
  • Hary Soedarto Harjono Universitas Jambi
  • Priyanto Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2100

Keywords:

bermain peran, keterampilan berbicara, mahasiswa internasional, pengucapan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan metode bermain peran dalam penguatan keterampilan berbicara mahasiswa internasional, khususnya mahasiswa Thailand yang belajar bahasa Indonesia di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Jambi. Fokus utama penelitian ini adalah pengembangan keterampilan berbicara yang meliputi kelancaran, pengucapan, intonasi, dan penggunaan kalimat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus serta melibatkan empat mahasiswa Thailand yang memiliki tingkat kelancaran berbicara bahasa Indonesia yang cukup, namun masih mengalami kesulitan dalam pengucapan dan pemahaman kosakata. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, rekaman audio/video, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran efektif dalam membantu mahasiswa meningkatkan pengucapan, intonasi, kelancaran berbicara, serta pemilihan kata dan struktur kalimat. Aktivitas bermain peran memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan interaktif, serta memperkuat pemahaman mahasiswa tentang penggunaan bahasa Indonesia dalam situasi nyata. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat mengatasi tantangan kebahasaan yang dihadapi oleh mahasiswa internasional. Selain itu, penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan teori pembelajaran berbasis peran dan dapat digunakan sebagai referensi untuk praktik pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Creswell J. W. (2016). Research design pendekatan kualitatif, kuantitatif dan campuran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Dewi, I. G. A. W., Nilakandi, J. I., Penina, Andreas, & Sukraningsih, G. A. G. (2023). Penerapan Metode Role Play dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Siswa di LPK Mahima Institut Indonesia. Wacana : Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya, 23(2), 12–21. https://doi.org/10.46444/wacanasaraswati.v23i2.652

Fitriyani, C., Kamsiyati, S., & Pudyaningtyas, A. R. (2019). Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Role Play Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 7(4), 428. https://doi.org/10.20961/kc.v7i4.31896

Gustyawan, T., Wiratsih, W., Handayani, L., & Satria Irianto, I. (2023). Pengembangan Keterampilan Berbicara Bagi Pemelajar Bipa Tingkat B1 (Cefr) Di Universitas Atma Jaya Yogyakarta Melalui Metode Bermain Peran. PRASI : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajarnya, 18(02), 2023. https://doi.org/https://10.0.93.79/18i02.62397

Haudi, (2021). Strategi Pembelajaran. Tanggerang:Insan Cendikia Mandiri

Irawan, S. F. (2022). Analisis Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Model Konstruktivisme di Sekolah Menengah Pertama. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 34–41.

https://doi.org/10.56393/educare.v2i2.1112

Istanti, W. (2017). Strategi Pembelajaran BIPA Aspek Berbicara dengan Metode Bermain Peran menjadi Presenter TV Bagi Mhasiswa Level C1. Pibsi Xxxix, November, 642–651. http://eprints.undip.ac.id/58802/1/WATI_ISTANTI.pdf

Kusmiarti, R., & Hamzah, S. (2019). Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 1(1), 211–222. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba

Lestari, P. (2019). Penerapan Metode Bermain Peran ( Role Playing ) dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas XII TKJ 2 SMK Negeri 2 Selong Tahun Pelajaran 2018 / 2019. Journal Ilmiah Rinjani, 7(2), 98. https://doi.org/10.53952/jir.v7i2.194.

Muna, E. N., Degeng, I. N. S., & Hanurawan, F. (2019). Upaya peningkatan keterampilan berbicara menggunakan media gambar siswa kelas IV SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(11), 1557.

https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13045

Nasution, A. T., Munip, A., Rohmi, P., & Rizky, V. B. (2023). Analisis Penerapan Metode Role Playing dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Mahasiswa. PENDAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08. https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.11098

Priatna, A., & Setyarini, G. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terdahap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2), 2477–2143. https://doi.org/10.23969/jp.v4i2.2139

Puspitasari, W. D. (2015). Metode Pembelajaran Bermain Peran dalam Meningkatkan Kemampuan Ekspresif Drama pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendas, I(1), 68–77. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v1i1.347

Rambe, R. N., Syahfitri, A., Humayroh, A., Alfina, N., Azkia, P., & Rianti, T. D. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara di Depan Umum. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 11–24. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1966

Silmy, A. (2022). Analisis Penerapan Metode Role Playing dalam Memotivasi Siswa pada Pembelajaran Tematik Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 4 di Kelas IV MINU Jatirejoyoso Kepanjen (Issue 8.5.2017). Skripsi.

Downloads

Published

2025-05-23

Issue

Vol. 14 No. 2 Mei (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Putri Dwi Astuti, Hary Soedarto Harjono, & Priyanto. (2025). Aktivitas Bermain Peran Sebagai Upaya Penguatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Bagi Mahasiswa Internasional . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 2337-2345. https://doi.org/10.58230/27454312.2100