Pengembangan Media Pembelajaran Slamettica dalam Materi Berperilaku Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Ketenaga Listrikan Siswa SMK

Authors

  • Agung Priyadi SMK Negeri 6 Malang
  • Fadliyanti Firdausia Universitas Negeri Malang
  • Muhammad Idris Effendi Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1094

Keywords:

media pembelajaran; game edukasi; minat belajar siswa

Abstract

Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berupa game edukasi visual novel "Slamettica" untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik, khususnya materi Berperilaku Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3). Metode yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Analisis menunjukkan siswa kurang termotivasi dan berkonsentrasi dalam pembelajaran. Game ini, dengan elemen cerita dan gameplay interaktif, diuji validitasnya oleh ahli dan menunjukkan hasil sangat layak dengan skor 94% untuk materi dan 92,3% untuk media. Implementasi di SMK Negeri 6 Malang menunjukkan game ini efektif meningkatkan minat dan keterlibatan siswa, membantu memahami teori K3 dan penerapan praktik K3 di kelas dan tempat kerja. Media pembelajaran ini dapat ditingkatkan dengan evaluasi berkala, teknologi terbaru, dan pelatihan pendidik untuk memaksimalkan manfaatnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ayu, P., Anggraini, D., Ngr, D. B. K., & Putra, S. (2021). Developing Learning Video with Addie Model on Science Class For 4 th Grade Elementary School Students. 540(Ictes 2020), 413–421.
Burke, M. J. (2002). GENERAL SAFETY PERFORMANCE : A TEST OF A GROUNDED THEORETICAL MODEL.
Effendi, M. I., Elmunsyah, H., Nurjanah, L., Firdausia, F., Riza, F., & Kejuruan Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang, P. (2024). Diversification of STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Integrated Learning Models as an Innovation in Vocational Learning in the Merdeka Belajar Era. Jurnal Kependidikan, 13(1), 87–96. https://jurnaldidaktika.org
Effendi, M. I., Sumarli, S., & Partono, P. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS – ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM AIR CONDITIONING (AC) KELAS XII TKRO SMK N 1 KEDIRI. Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan Dan Pengajaran, 6(2). https://doi.org/10.17977/um074v6i22022p41-50
Effendi, M. I., & Yoto, Y. (2024). Pembelajaran Abad-21 Melalui Model Project Based Learning Terintegrasi STEM (PJBL-STEM) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 9(1). https://doi.org/10.28926/briliant.v9i1.1637
Fadillah, I. N., & Maryanti, R. (2021). Application of Learning Videos and Quizizz in Increasing Students Interest in Learning English in Middle Schools. 1(2), 329–336.
Firdausia, F., & Yoto. (2023). Pendekatan Science Technology Engineering Math (STEM) Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Di Era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 221 – 232.
Hamidah, A., Ayunasari, D. S., & Sanjaya, E. (2023). Development of E-LKPD in Motion System Materials for High School Class Using PageFlip 3D Software. 9(3), 1233–1241. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i3.3396
Mambu, M. C., Londa, T. K., & Liando, N. V. F. (2019). Would Students Learn Better with Media ? 253(Aes 2018), 328–331.
Mohamed-aymane, Q., Amel, N., & Mohamed, K. (2021). Development and Implementation of an E-Portfolio of Languages in the Moroccan University. 07(03), 2892–2899. https://doi.org/10.47191/rajar/v7i3.05
Mohamed, M. N. A., Othman, Z., Jamari, S., Powzi, N. F. A., Samad, N. A., & Othman, N. A. (2020). Scaffolding the development of English language and communication skills of engineering students. Universal Journal of Educational Research, 8(5 A), 100–107. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.081915
Moradi-pari, E., Tian, D., Bahramgiri, M., Rajab, S., & Bai, S. (2023). DSRC Versus LTE-V2X : Empirical Performance Analysis of Direct Vehicular Communication Technologies. IEEE Transactions on Intelligent Transportation Systems, 24(5), 4889–4903. https://doi.org/10.1109/TITS.2023.3247339
Mutmainnah, S., & Effendi, M. I. (2024). Kontribusi Canva For Education Dalam Meningkatkan Kreativitas dan Presentation Skills Mahasiswa. Jurnal PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 9(0), 1–23.
Nurindiyani, A. K., Diana, A. F., Sa, H., & Riyadi, A. (2023). Perancangan Visual Karakter Dan Visual Latar Game Cerita Rakyat Asal Usul Kota Surabaya. 12(2), 21–26.
Petina, F., Irdiyansyah, I., & Suryanti, Y. (2023). THE IMPLEMENTATION OF INSTRUCTIONAL MEDIA IN TEACHING ENGLISH TO. 5(1).
Rozi, F. (2023). Management of Online-Based Learning Media Through The Google Classroom Application in Increasing Student Learning Interest. 5(1), 188–206. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.564
Sindu, I. G. P., & Paramartha, A. A. G. Y. (2018). The Effect of the Instructional Media Based on Lecture Video and Slide Synchronization System on Statistics Learning Achievement. 00073.
Suryani, D., Yasir, M., & Sidik, R. F. (2022). Development of Ethnoscience-Oriented Multimedia Learning Process of Salt Making on Conductivity Materials on the Response of Junior High School Students. 2020.
Triani, F. (2023). Development of Basic Electronics E-Modules Integrated with Problem Solving Models to Improve Students ’ Mastery of Concepts and Creative Thinking. 9, 88–94. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9iSpecialIssue.5880
Vassileva, G. (2020). E-learning Model for Competence Development of Chief Information Officers. 73, 55–64.
YATRI, I. (2023). Promoting Students’ Critical Thinking Skills on Social Studies in Primary School: TPACK Based Instructional Media. International E-Journal of Educational Studies, 7, 407–415. https://doi.org/10.31458/iejes.1262669

Downloads

Published

2024-11-17

Issue

Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Priyadi, A., Firdausia, F., & Idris Effendi, M. . (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Slamettica dalam Materi Berperilaku Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Ketenaga Listrikan Siswa SMK. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 4753-4766. https://doi.org/10.58230/27454312.1094