Mellycha Liani Putri, Zurweni, & Haryanto. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Adversity Quotient Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Koloid. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 4327-4336. https://doi.org/10.58230/27454312.1008