Main Article Content

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah:untuk mengetahui apakah meningkatkan hasil belajar tematik Subtema Perjuangan Para Pahlawan melalui menerapkan pembelajaran koperatif tipe Role Playing pada peserts didik Kelas IV UPT SD Negeri 240 Poreang Kecamatan Tanalili Kabupaten Luwu Utara Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah peserts didik Kelas IV UPT SD Negeri 240 Poreang Kecamatan Tanalili Kabupaten Luwu Utara. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar peserts didik mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (37,50%), siklus II (70,83%), siklus III (87%50). Kesimpulan dari penelitian ini adalah menerapkan pembelajaran koperatif tipe Role Playing dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Peserts didik Kelas IV UPT SD Negeri 240 Poreang Kecamatan Tanalili Kabupaten Luwu Utara, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran tematik.

Keywords

Motivasi belajar Prestasi belajar Pembelajaran Tematik Model Role Playing

Article Details

How to Cite
Irmawati, I. (2020). Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Tematik Melalui Strategi Pembelajaran Role Playing pada Peseta Didik di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(3), 329-344. Retrieved from https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/50

References

  1. Balqis, P., Ibrahim, N. U., & Ibrahim, S. (2014). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada SMPN 3 Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah, 2(1), Article 1. http://e-repository.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2497
  2. Darmawati, J. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Sma Negeri Di Kota Tuban. JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN, 1(1), 79–90. https://doi.org/10.26740/jepk.v1n1.p79-90
  3. Firman, F. (2015). Terampil Menulis Karya Ilmiah (S. P. Mirnawati, Ed.). Penerbit Aksara Timur. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/2847/
  4. Fiteriani, I. (2015). Membudayakan Iklim Semangat Belajar pada Siswa Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 2(1), 115–125. https://doi.org/10.24042/terampil.v2i1.1286
  5. Hayati, N. (2020). Penerapan Strategi Pembelajaran Bermain Peran dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Biologi Bagi Siswa Kelas XI-MIPA 5 SMA Negeri 1 Boyolangu Tahun Pelajaran 2017/2018. EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 2(2), 76–86. https://doi.org/10.29100/eduproxima.v2i2.1627
  6. Helentina, I. (2017). Hubungan Antara Motivasi dengan Kinerja Pegawai (Studi kasus pada Kantor Kecamatan Sibolangit Kabupaten Deliserdang). http://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/19070
  7. Maesaroh, S. (2013). Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan, 1(1), 150–168. https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.536
  8. Mustafa Kamal Ali, 1401409390. (2013). Penggunaan Metode Role Playing Berbantuan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IVB SDN Gisikdrono 03 Semarang [Other, Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/18083/
  9. Prasetya, N. A. (2011). Studi tentang minat dan motivasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Malang untuk menjadi guru / Noerman Adi Prasetya [Diploma, Universitas Negeri Malang]. http://repository.um.ac.id/43934/
  10. Ruhani, A. W. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bersikap Toleransi Melalui Metode Bermain Peran di Kelompok B TK Batik Magersari Mojo Tahun Ajaran 2012/2013 (PTK Kelompok B TK Batik Magersari) [S1, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. http://eprints.ums.ac.id/20092/
  11. Rustan, S., Jufriadi, J., Firman, F., & Rusdiana, J. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Tudassipulung. Prosiding Seminar Nasional, 2(1), 693–702. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/2848
  12. Suprihatin, S. (2015). Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.24127/ja.v3i1.144