Penguatan Sikap Toleransi Melalui Penanaman Nilai-Nilai Tasamuh dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Sekolah Menengah di Kecamatan Belimbing Kabupaten Melawi
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses pembinaan sikap toleransi di kalangan siswa, karena pola pikir yang toleran memainkan peran penting dalam meningkatkan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga berdampak positif pada pencapaian akademik. Studi ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan, yang berfokus pada pemecahan masalah selama implementasi Pendidikan Agama Islam. Penelitian meliputi empat tahapan: 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini mengandalkan teknik non-tes dengan menggunakan instrumen observasi. Tujuan utamanya adalah meningkatkan sikap toleransi siswa kelas 11 ilmu pengetahuan alam dengan mengintegrasikan nilai-nilai toleransi ke dalam Pendidikan Agama Islam. Hasilnya sangat mendorong, dengan peningkatan signifikan yang diamati dalam sikap toleransi siswa kelas 11 IPA. Sikap menghargai perbedaan pendapat di antara siswa meningkat sebesar 46,7%, sementara sikap tidak memaksakan kehendak pada orang lain mengalami peningkatan 43,3%. Selanjutnya, sikap tidak mendiskriminasi individu berdasarkan etnis atau status sosial mengalami kenaikan mencolok sebesar 53,3%. Selain itu, sikap tidak menghalangi kebebasan orang lain untuk menyatakan pendapatnya meningkat sebesar 35%. Nilai rata-rata pada tahap awal hanyalah 35,8. Namun, setelah mengintegrasikan nilai-nilai toleransi ke dalam aktivitas Pendidikan Agama Islam di kelas 11 IPA, nilai rata-rata meningkat tajam menjadi 44,6. Akibatnya, nilai rata-rata pasca-tindakan mencapai angka yang mengesankan, yaitu 80,4.
Metrics
References
Anon. 2014. “Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Pergaulan Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa.” Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Pergaulan Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa 9(1). doi: 10.15294/dp.v9i1.3350.
Chadidjah, Sitti, Agus Kusnayat, Uus Ruswandi, and Bambang Syamsul Arifin. 2021. “IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN PAI.” Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal 6(1). doi: 10.51729/6120.
Dewi, Yustika Tri, Meilanny Budiarti S., Sahadi Humaedi, and Budhi Wibhawa. 2017. “Faktor Penyebab Tergabungnya Remaja Kota Bandung Dalam Komunitas Kenakalan Remeja.” Share : Social Work Journal 7(1):13. doi: 10.24198/share.v7i1.13807.
Fadli, Subhan. 2019. “Membangun Toleransi Generasi Milenial.” Prosiding Seminar Nasional, Harmonisasi Keberagaman Dan Kebangsaan Bagi Generasi Milenial.
Fajarini, Ulfah. 2019. “Patologi Sosial Dan Dampaknya Terhadap Remaja.” Jurnal Harkat : Media Komunikasi Gender 15(1):1–9. doi: 10.15408/harkat.v15i1.13444.
Halim, Abdul. 2021. “Pendidikan Islam Multikultural Dalam Prespektif Azyumardi Azra.” FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam 13(1):139–57.
Halimah, Lusi Nur, and Warsiyah Warsiyah. 2022. “Implementasi Sikap Toleransi Sebagai Nilai Pendidikan Islam Dalam Kehidupan Sosial Keagamaan Masyarakat Plural.” Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam 5(2):131.
Handriawan, Dony. 2018. “Wawasan Al-Qur’an Tentang Pendidikan Multikultural Menuju Wasaṭiyyatul Islam.” EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam 12(1):65–90. doi: 10.20414/elhikmah.v12i1.240.
Hasmarlin, Hanum. 2019. “Self-Compassion Dan Regulasi Emosi Pada Remaja Self-Compassion and Emotion Regulation In Adolescence.” Jurnal Psikologi 1(2021).
Irmawartini dan Nurhaedah. 2017. “Metodologi Penelitian.” in Metodologi Penelitian.
Islamy, Athoillah. 2022. “PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DALAM INDIKATOR MODERASI BERAGAMA DI INDONESIA.” Jurnal Analisa Pemikiran Insaan Cendikia 5(1). doi: 10.54583/apic.vol5.no1.87.
Kokarevich, M. N., and N. Z. Sizova. 2015. “Model of Tolerance of Intercultural Communication.” Procedia - Social and Behavioral Sciences 166:621–25. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.12.584.
Maulana, Sofyan, Ali Ahmad Yenuri, and East Java. 2022. “Internalisasi Nilai Tasamuh Dalam Pembinaan Karakter Santri Di Pondok Mburi Wong Bodho Mboro Menganti Gresik.” Journal MULTICULTURAL of Islamic Education 3(2).
Muhammad, Alaika Abdi. 2020. “Toleransi Agama Menurut Pandangan Syaikh Wahbah Al-Zahayli.” Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 8(1):39–74. doi: 10.21274/kontem.2020.8.1.39-74.
Mujani, Saiful, and R. William Liddle. 2009. “Muslim Indonesia’s Secular Democracy.” Asian Survey 49(4). doi: 10.1525/as.2009.49.4.575.
Rianawati, Imron Muttaqin, Saifuddin Herlambang, Wahab, and Mawardi. 2023. “The Effect of Character Teaching on College Student Social-Emotional Character Development: A Case in Indonesia.” European Journal of Educational Research 12(2). doi: 10.12973/eu-jer.12.2.1179.
Rusdarti, Prof. Dr. 2017. “KONSEP DASAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS .” Journal of Chemical Information and Modeling 53(9).
Sahbana, D. S. A., A. Sa’dullah, and A. Jalil. 2019. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai Tasamuh Pada Siswa Di SMA Islam Al-Maarif Singosari.” … : Jurnal Pendidikan Islam.
Said, Nur. 2017. “PENDIDIKAN TOLERANSI BERAGAMA UNTUK HUMANISME ISLAM DI INDONESIA.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 12(2):409.
Saihu, Made. 2020. “MENCIPTAKAN HARMONISASI DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN MELALUI MODEL PENDEKATAN PEMBELAJARAN ISLAM MULTIKULTURAL (STUDI DI SMAN 1 NEGARA JEMBRANA-BALI).” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2(3):62–79.
Sukino, Arief Sukino, Oktariansyah Oktariansyah, and Erwin Erwin. 2020. “Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Agama Islam Di Sekolah Menegah Atas Negeri (SMAN) 1 Kendawangan Kabupaten Ketapang.” LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) 11(2):80. doi: 10.21927/LITERASI.2020.11(2).80-95.
Sumara, Dadan Sumara, Sahadi Humaedi, and Meilanny Budiarti Santoso. 2017. “Kenakalan Remaja Dan Penanganannya.” Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 4(2). doi: 10.24198/jppm.v4i2.14393.
Zumrotus Sholikhah, and Muhamad Basyrul Muvid Muvid. 2022. “Konsep Islam Moderat Sebagai Alternatif Dalam Proses Penanggulangan Paham Radikal Di Indonesia.” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i4.324.
Copyright (c) 2023 Nia Daniati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
